抗战时期平津地区高校的内迁.pdfVIP

南通大学学报 ·社会科学版 第 31 卷 第 4 期 双 月 刊 ２０15 年 7 月出版 抗战时期平津地区高校的内迁 1 2 刘小华 ，莫志斌 （1. 湖南理工学院 社科部，湖南 岳阳 414006 ；2. 湖南师范大学 历史文化学院，湖南 长沙 410081 ） 摘 要 ：抗战时期平津地区高校的内迁是中国近代教育史上的重大事件，是在特殊历史背景下东部与 西部文化的一种交融。内迁高校以当地的经济、社会为教学实践基地和研究对象，取得了丰硕的科研成果，传 播了先进的教育理念，开启了自由开放的学风，推动了当地的经济社会发展；而高校迁入地则为内迁高校提 供了教学与科研的必要条件，丰富了内迁高校的文化内涵。高校内迁实现了东、西部文化教育的和谐互动。 关键词 ： 抗战时期；高校内迁；西南联大；文化交融 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G649.29=6 A １６７３－２３５９ ２０15 ０4－０090－06 抗战爆发之前，中国的高等院校主要分布于 家发展的重要性。因此，它在制定灭亡中国的计划 东南沿海，尤其汇集于北平、上海、天津、南京、武 时，把对中国教育的破坏置于首要位置，而对高等 汉、广州等少数沿海、沿江大城市。1937 年7 月7 教育的破坏又成为重中之重。日本政府认为，中国 日，日本发动了全面侵华战争。不久，平津、沪宁相 的“各级学校均为反日集团，所有知识青年均系危 [1]57 继失守，中国东南沿海大片国土沦陷。为了从根本 险分子” 。在抗战期间，我国的高等教育机构成 上摧毁中华民族的反抗精神，日军在其占领区肆 为日寇首当其冲的轰炸目标，高等教育遭受到一 意推行奴化教育，丧心病狂地摧残中国的教育机 次前所未有的大劫难———张伯苓苦心经营数十年 构，战区或临近战区的高等院校处于危险境地。为 的南开大学遭到日军飞机的轰炸，整个校园夷为 了保存中华民族的文化血脉，为了中国教育事业 平地，成为抗战期间损失最惨重的高校；北大、清 的弦歌不辍，国民政府组织了史无前例的教育大 华等高校被日军侵占并改作军营。据国民政府教 内迁。这种自东往西的教育大迁徙，对中国教育事 育部资料，在战争期间，我国高校受战争影响而被 业的生存与发展，对东、西部文化的和谐交融，有 迫内迁的总计77 所，被迫停办的共有 17 所。我国 着极其深远的影响。 90% 以上的大专院校受到日寇的破坏，截止1939 年4 月，日本侵华战争给我国92 所专科以上学校 一、高校内迁是时驱势迫之举 造成的损失是：死伤 108 人，财产损失 随着日本全面侵华，中国教育进入战时教育 元法币。[2]46 时期。日本自明治维新起就充分认识到教育对国 面对日寇的奴化教育，全世界爱好和平的国 收稿日期 ： 2015-02-16 作者简介 ： 刘小华（1970- ），男，湖南岳阳人，湖南理工学院社科部教师，博士；莫志斌（1950- ），男，湖南益阳人，湖南师 范大学历史文化学院教授。 基金项目 ： 湖南省哲学社会科学基金一般项目（14YBA188） 90 抗战时期平津地区高校的内迁 家和人民进行了坚决的抵制。中国政府通过报纸、 坏，保存民族文化之命脉，国民政府着手开展高校 广播等媒介谴责日军的侵略行径；文化教育界巨 内迁工作。 子蔡元培、梅贻琦、张伯苓、蒋梦龄、胡适、罗家伦 1.政府规划。在抗战之初，国民政府行政院发 等 102 人联合发表长篇声明