2015-2016学年高一生物习题：5.4.1《能量之源——光与光合作用》(人教版必修1).docVIP

第4节　能量之源——光与光合作用 第1课时　捕获光能的色素和结构 1．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述不正确的是(C)可以用无水乙醇提取绿叶中的色素绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨不用作任何处理滤液细线要画得细而直避免色素带间的部分重叠解析：研磨前要向研钵中加入二氧化硅2．叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端原因是(C)相对分子质量最小 B．相对分子质量最大在层析液中的溶解度最小 D．在层析液中的溶解度最大解析：不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同所以不同的色素随层析液在滤纸上扩散的速度也不同在层析液中溶解度越大的色素随层析液在滤纸上扩散的速度也就越快。叶绿素b在层析液中溶解度最小所以叶绿素b位于层3．下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(D)加入碳酸钙防止滤液挥发用NaCl溶液提取叶片中的色素用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨解析：碳酸钙的作用是防止色素遭到破坏；石英砂是使研磨更充分；无水乙醇用来溶解提取绿叶中的色素因为色素能溶解在无水乙醇里。将叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间从棱镜的另一(A) A．红光和蓝紫光区 B．黄光和蓝紫光区红光和绿光区 D．黄光和绿光区解析：叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。在做植物实验的暗室内为了尽可能地降低植物光合作用的强度最好安装(B)红橙光灯 B．绿光灯白炽灯 D．蓝光灯解析：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。这些色素所吸收的将长势相同的四株植物分别置于不同颜色的玻璃罩内在同一环境中接受相同水肥和光照经过一段时间后长势最好和最差的依次是(C)红色透明罩　②绿色透明罩蓝色透明罩　④无色透明罩解析：无色透明罩可允许各种颜色的单7．(多选)某同学在做绿叶中色素的提取和分离的实验中观察到的色素带颜色较浅其可能原因是(ABCD)无水乙醇加入量过多未加CaCO未加SiO使用放置了两天的菠菜叶解析：无水乙醇加入量过多造成乙醇中的叶绿素浓度小导致色素带颜色浅；不加CaCO研磨时会使叶绿素遭到破坏提取SiO2导致研磨不充分使色素带颜色浅；菠菜叶失绿导致色素带颜色浅。(多选)(2015·梅州高一检测)近日澳大利亚生物学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列有关叙述错误的是(ACD)叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上叶绿素f能够吸收红光和红外光扩大了可利用的太阳能的范围叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相D．用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带解析：叶绿素f能吸收红外光扩大了可利用太阳能的范围；蓝藻是原核生物无叶绿体；它除了含叶绿素f外还含藻蓝素但不含类胡萝卜素用纸层析法分离不会得到5条色素带。美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上观察细菌在不同光照下的分布情况结果如下图所示：(1)描述B情况下细菌的分布情况如何？________________________________________________________________________。这种分布情况是因为光合作用释放________。(2)该实验证实了光合作用的场所是________吸收光能的色素和催化反应的酶________________、________________________。(3)恩格尔曼进行装置C的实验其目的是什么？____________________。在________光区的细菌特别多。解析：(1) 细菌会移往氧浓度高的区域在白光下。叶绿体进行光合作用放出O所以细菌集中在叶绿体周围。(2)只有进行光合作用的场所才会产生氧气该实验证实了光合作用的场所是叶绿体；吸收光能的色素分布在叶绿体3)从图中可看出恩格尔曼用不同颜色的光进行照射目的是找出不同颜色的光对光合作用的影响；色素对红光和蓝光吸收的多放出的氧气也多所以在红光和蓝光区的细菌特别多。答案：(1)细菌集中在叶绿体周围　O　(2)叶绿体　叶绿体的类囊体薄膜上　叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中　(3)找出不同颜色的光对光合作用的影响　红光和蓝韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学1．分别称取5 g韭菜叶片和韭黄叶片剪碎放入两个研钵中。向两个研钵中各加入少许二氧化硅再加入10 mL无水乙醇进行迅速、充分地研磨。将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中及时用棉塞将试管口塞严。步骤二　制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条将滤纸条一端剪去两角并在距此端1