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加减混合 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期P ：42页 设计意图 《郊外活动－加减混合》一课是让学生从不同的渠道收集信息并进行汇总，同时明确问题、制定解决问题的策略，最后完成答案，主要是让学生理解和掌握用竖式进行加减混合运算。在学习过程中培养学生的观察、分析能力。 本堂课的设计总体以郊游为主线，让学生在郊游出发中遇到问题，寻求方法，制定解决问题策略，并在欢欢和乐乐的陪同下，在郊游过程中掌握用竖式进行加减混合运算的方法。最后让学生在郊游的游戏中完成本节课的学习。在练习过程中，注意难易的结合，从简单到复杂，从小组合作到单独完成练习，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让学生在活动中选择自己喜欢的学习方式进行学习，并且在活动中发现数学问题，使得学生各方面的能力得到充分发展。 教学目标 理解并掌握用竖式进行加减混合运算。 从不同的渠道收集信息并汇总，培养学生观察、分析的综合能力。 针对问题，制定解决的策略。 教学重点 理解并掌握用竖式进行加减混合运算。 学会仔细观察，从不同的渠道收集信息并进行汇总。 教学难点 掌握用竖式进行加减混合运算。 教学准备 多媒体 教学过程 导入新课。（多媒体演示） 师：小朋友，你们喜欢郊游吗？ 生：喜欢。 师：你们去过什么地方呢？你有什么感觉呢？ 生：（略）（多媒体展现一些风景，配上动听的音乐） 师：今天就让我们一起去郊游吧？ （出示多媒