- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《5~10周龄扬州鹅日粮中适宜蛋氨酸水平的研究》.pdf
动物营养学报2008,20(1):34—39
ChineseJournalAnimalNutrition
of
on MethionineLevels
StudyOptimumDietary
of5J-一10WeekOld
YangzhouGosling
ZHOU WANG YANG SHI
Qiu—yanl Zhi—yuel+ Hai-min91Shou-ron91
ZHANG HAN
Kang-nin92Hou-min92
AnimalScienceand 225009,China;
(1.Collegeof Technology,YangzhouUniversity,Yangzhou
Researchand CenterNativeChicken 213059,China)
2.Changzhou Developmentof Breeds,Changzhou
withdifferentlevelsofmethioninewasconductedtoestimate
Abstract:A opti·
dose.responseexperiment dietary
for5~10week—old hundredand
mum methioninelevel fifty
dietary Yangzhougosling.One 28一day-oldYangzhou
weredividedinto15 with10birds tosimilar were5 treat-
goslings pens perpenaccording penweight.Theredietary
merits,each 3 levelsof methionine(Met)were0.23%,0.33%,0.43%,0.53%
pens.Five dietary
containingreplicate
and0.63%.Theresultswereasfollows:therewere difference in
significant amonggroupsgrowthperformance,
carcasscharacteristicsandserum of fed0.43%Metwaslowerthan
feed/gaingoslings
parameters(PO.05).The
thosefed fed0.43%and0.53%Metwere thanothertreatmentsonthe
0.23%Met(PO.05).Goslings higher
itemsof
您可能关注的文档
- 《5周高原训练对优秀自行车运动员WBC、RBC、HGB和HCT影响的研究》.pdf
- 《5品种小麦胚芽胚乳蛋白质、赖氨酸和谷胱甘肽的比较研究》.pdf
- 《5坐标数控加工刀轴矢量规划方法》.pdf
- 《5型磷酸二酯酶抑制剂治疗勃起功能障碍的疗效和安全性》.pdf
- 《5岁乳牙龋与父母口腔健康知信行的现况研究》.pdf
- 《5岁以下儿童直肠温与鼓膜温差异性比较》.pdf
- 《5岁以下儿童贫血状况及危险因素研究》.pdf
- 《5岁以下喘息患儿外周血胸腺活化调节趋化因子、总IgE及嗜酸性粒细胞计数水平的变化》.pdf
- 《5岁儿童对生物特征的限制性推理的实验研究》.pdf
- 《5年制大专生职业成熟度发展特点研究》.pdf
文档评论(0)