《华文水平测试总体设计再认识——基于印尼、菲律宾、新加坡的调查分析-论文》.pdfVIP

2014年第 3期 华文教学与研究 总第 55期 No．3 20l4 TCSoL Stu~es Sum No．55 华文水平测试总体设计再认识① — — 基于印尼、菲律宾、新加坡 的调查分析 王汉卫 ，凡细珍 ，邵明明 ，王延苓 ，吴笑莹s (1．2．3．4．5暨南大学华文学院／暨南大学华文教育研究院) [关键词]华文水平测试；问卷调查 ；测试设计 [摘 要]基于华文水平测试海外需求调查的结果 ，本文对华测的总体设计思路做了进一步的研究 探讨 ，包括华测的基本性质 、华语标准 、华测能力标准 、华测拟突出的内容与特色等。在调查结果的 基础上，本文进一步深入论证了以汉字为落脚点的华测能力等级的建立。 [中图分类号]H195；N34；H08 [文献标识码]A [文章编号]1674—8174 (2014)03—0045一O8 地深入了解海外华裔的测试需求 。以进一步明 O．引言 确华测的设计理论与方向．开发出真正意义上 由于历史和现实的原因．海外华裔无论是 的符合华裔需求与特征的华文水平测试。 在语言还是文化上都同一般的外国人有着很大 1．华测海外需求调查 问卷 的设计 、 的区别 。以一般外国人为考试对象的汉语水平 发放与回收 考试 (HsK)在海外华裔这个语言群体上的适 用性存在着 问题 (陈宏 ，1995；任杰等 ， 1．1调查 问卷的设计 2002)。为此 ，暨南大学华文学院、华文教育 问卷的题 目设置主要从华测总体设计的基 研究院华文水平测试 中心 自2010年起开始致 本理论出发 (王汉卫等。2013)，具体设问主 力于研发专 门面向海外华裔的华文水平测试 要围绕如下5大设计思想进行： (简称 “华测”，HSC)，并于 2013年正式向外 (1)华测的基本性质。以海外华裔为测试 推出了华测总体设计的理论框架 ，其中包括参 对象 。这是华测研发与设计的出发点．也是最 考母语者能力标准设立华测等级标准、参考普 基本的理论依据。同时，华测面向的是海外的 通话标准构建华语标准、突出汉字和中华文化 广大华裔 。因此应定位为脱离具体教材、考查 两大特色等设计理念 (王汉卫等 ，2013)。这 应考者实际汉语水平的水平测试。 些设计思想的提出都是建立在华裔不同于一般 (2)参考普通话标准建立华语标准。海外 外 国人的理论基础上的，那么在实际的情况 华语在语音、词汇、语法诸方面都跟普通话有 中．这些测试设计是否符合或满足海外华裔的 所区别，形成了自己的变体。理论上 ，变异永 普遍需求?这需要实地调查来回答。因此，华 远是存在的，也是正常的。如果忽视这些客观 测中心赴海外开展了较大规模的需求调查 ，实 存在的变异，一味地强调普通话的标准 ，等于 [收稿 日期]2012—08—31 [作者简介]王汉卫 (1967一)，男，博士，教授 ，研究方 向为对外汉语及华文教育。凡细珍 (1984一)，女，硕 士 ，主要研究方向为语言测试。邵明明 (1986一)，男 ，硕士 ，主要从事语言测试研究。王延苓 (1985一)，女 ，硕 士 ，主要研究方向为对外汉语教学与华文教育。吴笑莹 (1985一)，女，硕士，主要研究方向为华文教育。