異分母分數的加減.docVIP

A-3-2 能將生活情境中的問題表徵為含有x、y、…，。x、y、…， A-3-5 能察覺簡易數量模式與數量模式之間的關係。 從偶數與奇數的經驗，察覺簡易數量模式與數量模式之間的關係。 從規則 找關係 1 黃曰鴻 異分母分數的加減 把一樣大的紙等分後塗上顏色，丁丁塗了張，奇奇塗了張，兩人共塗了幾張紙 把做法用算式記下來。 哪一個人塗的多？多幾張紙？把做法用算式記下來。 24個蘋果裝成1箱，媽媽買箱，阿姨買箱，哪一個人買的蘋果多？多幾個？說說看，你是怎麼知道的？ 把做法用算式記下來。 媽媽和阿姨兩人共買幾箱蘋果？ 說說看，你是怎麼知道的？ 把做法用算式記下來。 分數的乘法 一、能力指標 N-3-4 在具體情境中，解決分數乘以分數的問題，進而形成分數倍的概念。 二、教學目標 1. 在具體情境中，解決整數乘以分數的問題，進而形成整數的分數倍的概念。 1-1在具體情境中，解決整數乘以分數的問題。 1-2在解決整數乘以分數的問題情境中，形成整數的分數倍的概念。 1-3在具體情境中，解決整數乘以單位分數倍的問題並記錄問題及解題過程。 1-4在具體情境中，解決整數的分數倍的問題並記錄問題及解題過程。 2. 在具體情境中，解決分數乘以分數的問題，進而形成分數的分數倍的概念。 2-1在具體情境中，解決分數乘以分數的問題。 2-2在解決分數乘以分數的問題情境中，形成分數的分數倍的概念。 2-3在具體情境中，解決分數的分數倍的問題並記錄問題及解題過程。 觀光果園 一塊觀光果園的土地有3公頃，2塊一樣大的觀光果園共有幾公頃的土地？ 用有乘號的算式把做法記下來。 說說看，你共算了幾個3？ 也可以說「3的幾倍是6」？ ＊一塊觀光果園的土地有3公頃，塊觀光果園的土地有幾公頃？ 說說看，你是怎麼知道的？ 共算了幾個3？我們也可以說成「3的幾倍是」？ 3公頃觀光果園的是公頃，用一個有乘號的算式把做法記下來。 1-1，1-2，1-3 3公頃觀光果園的種芒果，，種芒果的土地有多少公頃？ 用一個有乘號的算式把做法記下來。說說看，是怎麼知道的？ ＊一盒芒果有20個，盒有多少個芒果？ 用一個有乘號的算式把做法記下來。說說看，是怎麼知道的？ ＊50公斤的橘子裝成公斤的橘子裝成1箱， 3箱的橘子有多少公斤？ 說說看，你是怎麼算的？ ＊1簍柚子有30個，桌上有簍柚子，用桌上柚子的請客人吃，請客用了幾簍柚子？ 說說看，你是怎麼知道的？ 簍 簍 你共算了幾個？ 也可以說成的多少倍是？ 簍的的用有乘號的算式把做法記下來。 ＊小奇和媽媽採了公斤桑葚，小奇吃了公斤桑葚的，小奇吃了幾公斤桑葚？ 用一個有乘號的算式把做法記下來。 說說看，你記了什麼？ ＊果園周長是千米，籬笆已圍了周長的，圍籬笆的部分有多少千米？ 用一個有乘號的算式把做法記下來。說說看，你是怎麼知道的？ ＊公斤的楊桃裝成1盒，盒楊桃共重多少公斤？ 用一個有乘號的算式把做法記下來。 說說看，你是怎麼知道的？ ＊農夫存放1公噸的有機肥料，施肥時用去全部肥料的，農夫施肥用去多少公噸的肥料？ 說說看，你是怎麼算的？ 反 比 例 全班分組玩遊戲，每組的人數一樣多，分成8組，每組有4人，分成16組，每組有幾人？ 分成4組，每組有幾人？ 分成2組，每組有幾人？ 分成1組，每組有幾人？ 說說看，你是怎麼知道的？ 把做法記下來。 把總人數、組數和每組人數記在下表裡： 總人數 32 32 32 32 組數 1 2 4 8 各組人數 32 16 8個小朋友分組玩遊戲，分成1組時，1組有幾人？ 分成2組時，1組有幾人？分成4組時，1組有幾人？ 分成8組時，1組有幾人？ 說說看，你是怎麼知道的？把做法用乘法的算式記下來。 總人數 8 8 8 8 組數 1 2 4 8 各組人數 8 4 2 1 看上表回答問題： 前、後兩組組數的比值和前、後兩組各組人數的比值一樣嗎？ 像這種組數的比值和各組人數的比值剛好相反的比例，要叫做什麼？ 說說看，生活中有哪些情形是反比例的？ 在釘板上用橡皮筋圍成一個面積是六平方公分的長方形，說說看，你是怎麼做的？ 把做法記下來。 長方形的面積是24平方公分，當長方形的長是2公分，長方形的寬是幾公分？ 長方形的長是3公分，長方形的寬是幾公分？ 長方形的長是4公分，長方形的寬是幾公分？ 長方形的長是6公分，長方形的寬是幾公分？ 長方形的長是8公分，長方形的寬是幾公分？ 長方形的長是12公分，長方形的寬是幾公分？ 長方形的長是24公分，長方形的寬是幾公分？ 把做法用算式記下來。 說說看，你發現了什麼？ 奇奇每天吃5顆糖，一