初中化学教学论文 试论教学中渗透新课程理念.pdfVIP

试论化学教学中渗透新课程理念 论文摘要：本文就中学化学教学在新课程理念下，如何改进教学观念和方法进行 了初步实践，结论是教学效果明显，能显著提高学生的化学素养。 　　 新课程改革已进行几年了．我们对于新课程理念已不再陌生。在传统的教学中， 教师负责教，学生负责学，师生之间几乎没有沟通和交流，只有要求与管理。这 样的教学关系，教师明显是教学的核心主体．学生处于被动接受的地位，不仅极 大地束缚了教学的发展空间，更束缚了学生的发展空间，导致学生学习范围狭窄 ，学习方法死板、机械。在化学学科上的表现就是学生偏重于会解题，不能灵活 变通解决生产生活中的实际问题，动手实践能力极差，思维僵化，缺乏创造能力 和知识迁移能力，还有相当一部分学生放弃了化学的学习，增加了教学管理的难 度．也不利于其全面发展。 　　 新课程理念要求师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。在这个过 程中师生分享彼此的思考、经验和知识．丰富教学内容，求得新的发现。这样的 过程 动态的交流过程．更是典型的“教学相长”模式。在具体的实践中，师生 平等的，也能培养学生的合作意识，也会给学生更大的发展空间．能让他们充分 发挥主动性和创造性，彰显自己的个性，体会到化学学习带给他们的乐趣。 　　 在化学教学中，实验是重要的辅助工具，许多重要的规律