初中学生化学学习兴趣的培养.docVIP

初中学生化学学习兴趣的培养 　　在实际的教学活动中，初中学生的年龄特点也决定了知识的传授不能刻板，兴趣是学习的第一步，伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”.兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉.每个刚上初三的学生在化学学习方面就像是一颗等待萌芽的种子，老师只要以适当的兴趣刺激他萌芽，那么他将会爆发出强大的求知欲，就像种子的萌芽能推翻大石一样，学生在兴趣的刺激下也会克服许多困难喜欢上化学. 　　兴趣的培养在于诱导，在兴趣培养方面，我觉得化学学科有许多先天的优势. 　　优势之一：化学实验，圆科学梦 　　实验是化学课的特色之一，相信每个人小时候都有过做科学家的梦想，而进行实验则是最直观的一种科学研究的印象，所以每次提到做实验，无论基础如何的学生都会不自觉的兴奋，这就是学好化学的一个原始的动力.所以我们一定要利用好这一有效的激发兴趣的手段，以达到让学生喜欢上化学的目的. 　　1.在教学过程中我努力做到，把实验开全，很多时候有些老师在迎来一批新学生，开新课之初会安排几个比较新奇的实验来吸引学生的注意力，学生的学习热情也非常高涨，可是随着时间的流逝，随着课程的深入，往往就流于形式，一些感觉不是很必要的实验，就简单解释，不再做了，以“讲”实验来代替“做”实验，孰不知随着老师的热情的消退，学生学习的热情也逐渐消退，最终化学也与其它课程一样不再是学生眼中那代表科学的课程.所以我认为