初中英语之词汇教学初探.docVIP

初中英语之词汇教学初探 　　摘要：学生词汇量的多少以及掌握的牢固程度，都直接影响其英语成绩和语言表达能力。因此，词汇教学对于提高学生的英语水平就显得特别重要。 　　关键词：初中英语 词汇教学 　　学好词汇是学好英语的基础。词汇学习贯穿于英语学习的全过程，一定的词汇量是听、说、读、写、译等英语实践活动的基础，掌握一定数量的词汇有助于提高英语口语表达能力，是提高英语听力、阅读和写作的基础。一个人掌握词汇量的多寡和牢固与否，直接影响他的语言表达能力，影响他思想表达的丰富与准确程度。但是有些学生因记不住词汇而失去了学习英语的兴趣，在英语学习的过程中慢慢掉队，或干脆放弃了英语学习，由此可见词汇教学的重要性。 　　一、 音、形、义结合的词汇教学 　　学习新单词离不开记忆，记忆的秘诀就在于建立与记忆对象之间的联系。通过采用音、形、义结合的方式，学生掌握发音规律后，见到一个单词便能“观其形，发其音，知其义”，听到一个单词也能“听其音，知其形，明其义”。采用音、形、义结合的方式有利于系统地掌握发音规则，这样不仅有利于学生巩固所学词汇，还可以扩大词汇量。 　　1.音、形、义结合操练单词 　　操练是词汇学习中非常重要的环节。如果说在词汇呈现阶段，学生的主要任务是理解词义、模仿发音、观察词形，那么在操练阶段，他们的主要任务应该是加强辨别和记忆，做到“听音知义、见形会读”，熟练掌握单词的音、形