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新课程理念下小学语文低年级阅读教学研究 　　【摘要】在小学语文低年级的教学当中，阅读教学是一项非常重要的任务，尤其是汉语作为我国的母语，在小学教育的起步阶段发挥着非常重要的奠基作用，阅读教学会直接关系到小学生识字、写字、口语交流以及写作等各个方面的教学。本文结合我国新课程标准的要求，简要分析了小学语文低年级阅读教学，旨在提高语文课堂教学水平。 　　【关键词】小学语文；低年级；阅读教学 　　【中图分类号】G620【文献标识码】B 　　1小学语文低年级阅读教学概述 　　在语文教学之中，灵魂教学就是阅读教学；而在阅读教学之中，灵魂教学就是“读”。这里的“读”就是要培养学生在语文方面的综合能力，而学生只有具备了“读”的技能，才能够更好的提高自身的预感与听说读写能力。传统的教学思维一直都是把提高学生的考试成绩当做教学目标，没有重视到对学生阅读能力的培养。但是在现代的教学模式之中，语文教师就应该把主要的教学目标放在提升学生整体的语文素养与运用能力上，具体来说，就是需要教师把自主、合作和探究这三种教学方式真正的运用到日常教学中，并且能够结合不同学生的实际情况在进行教学内容的调整。 　　2新课程理念下小学语文低年级阅读教学策略 　　2.1调动小学生的阅读兴趣 　　由于兴趣是最好的老师，小学语文教师要想让学生学好阅读的方法，就应该充分调动学生的阅读兴趣，使学生积极主动的去阅读，这样就