河北省体育院系体育教育专业课程设置现状与对策研究.docVIP

河北省体育院系体育教育专业课程设置现状与对策研究 　　摘要：本文采用文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对河北省13所体育院系体育教育专业的课程设置现状进行调查研究，从中探究目前河北省体育教育专业的课程设置现状与当前社会所需人才存在的差距与不足，为河北省及其它各省体育院系体育教育专业的课程设置提供一定的参考。 　　关键词：课程设置 体育教育专业 人才培养方向 　　课程设置是指一定的学校选定的各类各种课程的设立和安排。课程设置是学校合理调配教学资源，充分发挥师资水平，体现地域特色，培养适应社会需求的厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应和重创新的复合型人才的保证。由此可见，课程设置关系到人才培养的方向，课程设置关系到学校的生存与发展，课程设置影响学生的就业。笔者通过对河北省13所体育院系2011年823名体育教育专业的毕业生、65位专家以及132名中小学体育教师进行问卷调查，调查分析结果如下： 　　1、学科、术科课程设置的现状 　　通过对65名专家问卷的统计数据显示：20%的专家认为学科/术科比重一般，32.3%专家认为学科/术科比重过高，13.8%专家认为学科/术科比重比较合适，33.9%专家认为学科/术科比重过低，总体看来，目前学科/术科比存在很大的问题，可能各校比重略有不同，各位专家考虑的角度不同，例如，有的专家是教理论课的，可能选择“过低”的几率要