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油膜法测分子直径探究式教学设计 　　1 教材分析 　　本实验是高中物理教学大纲的必修内容，除了具有一定的操作技巧外，在引导学生体会用宏观手段测量微观量方法，组织学生进行交流讨论，培养学生的创新意识、探究能力以及与他人合作的意识和能力等方面，均具有较大的拓展空间。 　　2 教学目标 　　知识与技能 1）掌握本实验的实验原理及所需要的器材，了解实验注意事项；2）学会正确测出一滴油酸酒精溶液中油酸的体积及油膜的面积；3）会计算分子的大小，处理好实验数据。 　　过程与方法 通过经历估测分子直径实验的设计与操作，使学生体会、实践利用宏观方法测微观物理量。 　　情感态度与价值观 1）通过对实验方案的交流讨论与实验操作和数据处理，培养学生交流合作的意识和能力，以及实事求是的科学态度；2）培养学生严谨、细致、耐心的实验修养。 　　教学重点与难点 重点：实验原理的理解，实验数据的处理。难点：探究单分子油膜及油膜轮廓的形成。 　　3 学情分析 　　学生比较上进、思维活跃，愿意表达自己的见解，有一定的互动、互助基础。通过初中的学习，学生对分子、体积、面积等知识有一定基础，有一定的实验探究操作能力，但利用宏观方法测微观物理量尚属首次，教师应注意引导。 　　4 教学设计理念 　　学生是可爱的，是有灵气的，创建平等、和谐、宽松的学习氛围，充分让学生参与学习探究活动，激励他们协作、讨论，展