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新颖的课堂模式，多彩的数学收获 　　【摘要】教师应重新看待学生，审视学生。在教育现代化的形势下，从建立友好的师生关系，创造自主合作的数学教学模式，实施积极的评价措施，增强数学学习的兴趣和实用性等方面的改变，使数学课堂变得新颖，从而使老师和学生都有多彩的收获。 　　【关键词】模式友好自主合作积极兴趣新颖多彩 　　在当前数学课程改革与教育现代化的新形势下，在数学课堂上老师“满堂灌”，学生被动学习，教学气氛沉闷，其弊端逐渐明显，积极性不高，实效性不强。与时俱进，怎样改善这种情况呢？教师就要实现从传授者到合作者的角色转变，教学中教师首先应把学生看作有思想，个性的群体，最大范围的发挥学生的主观性，让学生活泼有趣的参与学习，使教学更有目的性、实效性。其次要以平常的心态创设轻松的新颖的数学课堂模式，让学生在无拘无束的环境中自主学习。老师应该是学生的朋友，学生在老师面前敢于主动学习，敢于积极地与他人合作、交流，从而创造崭新的数学课堂模式 　　在教学过程中，为了创造新颖的数学课堂模式，走出一条有效的教学之路，我做了以下几点尝试： 　　（一）建立平等友好的师生关系 　　每个学生都希望与老师建立密切的关系，每个学生都渴望得到老师的关爱，这是现在每个学生内心的需要。如果老师能够满足学生的这种需要，那么老师与学生之间的感情就会增加，教师与学生之间的信任度就会增强，从而学生会积极地投入学习之中。所