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语文课堂提问与学生学习情趣的培养 　　摘 要：课堂提问是一种重要的教学手段，更是一种教学艺术，在语文教学中起着重要作用。精心设计的课堂提问促进学生智能并长的同时，有效调动学生学习的主动性和积极性，培养他们浓厚的学习情趣。在这种有利的形式下，教师要努力提高课堂提问的水平，精心设计，优化问题，使课堂提问发挥最佳教学效果，让学生感受到更多的学习情趣，真正爱上语文课。 　　关键词：语文课堂提问；学生；学习情趣 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）02-081-02 　　“我国教育界1997年内完成的一项调查得出了一个引人注目的结果：目前40%的中小学生对于学习的态度可以用两个字来形容：冷漠。这种恶劣的情绪随着年级的升高，变得更加严重。导致学生厌学的‘罪魁祸首’之一，是语文课。”学生如此害怕语文课，究其原因之一是我们的语文教学缺乏情趣。新时代的教育教学改革对教学的情趣问题非常重视。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。”情趣是学生学习的内在动力。可见，语文课堂教学离不开情趣的滋润。注重情趣化教学以及培养学生的学习情趣刻不容缓。在语文教学中，有效的课堂提问能诱发学生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，是培养学生学习情趣的一个良好途径。学起于思，思起于问。课堂提问是语文课堂教学最常用、最有效的形