生态课堂中的教师角色定位.docVIP

生态课堂中的教师角色定位 　　摘要：生态课堂要求教师转变传统角色，从高高的神坛上走下来，引导学生，服务学生，在宽容的课堂氛围中与学生平等对话。这就意味着在生态课堂中，教师是导演，指导学生去展示；是导游，引领学生在各种情境中作自助旅游；是伴奏者，而不是独奏者；是服务员，俯下身子帮助学生发展，让学生充分感受学习的快乐，从而使生态课堂教学焕发真正的生命力和创造力。 　　关键词：导演；导游；伴奏者；服务员 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）06-007-2 　　生态课堂强调以学生为主体，突出学生的个性，营造一个民主、平等、和谐的生态师生关系。这就要求教师必须转变自身传统角色，与学生平等交流，从而实现师生的共同发展。 　　一、生态课堂是“生本”的课堂，教师是导演 　　生态课堂要求教师站在幕后策划、指导学生去展示，将学生置于聚光灯下，而不是自己霸占讲台说长篇评书。教师应该通过最优的现代课堂教学设计和有效的课堂教学活动，使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发，每个学生都能获得最有效的发展，实现教学与发展的真正统一。这就要求教师在生态课堂教学中要体现以下三种要求： 　　1.要备好精彩的“剧本”。 　　教师在教学中要根据学生的学情，精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生的兴趣，用兴趣来激活他们的思维，进而充分调动学生的