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多维价值取向的人才培养模式探索 　　摘要：连云港财经分院在会计电算化专业人才培养方案制定过程中，首先调查就业领域，以明确“为谁培养人”，准确定位专业办学层次；其次根据人才市场需求确定“培养什么样的人”，准确定位“职业能力”；最后通过优化课程体系与课程内容、创新课堂教学模式、切合实际地开展跟岗认知仿真实训，构建“多维价值取向的‘高素质、全面发展的技能型’人才培养模式”，促进学生个性发展、自我发展、全面发展、健康发展，初步达成了“职业人、会计人、发展人”的培养目标。 　　关键词：为谁培养人；培养什么样的人；如何培养人 　　作者简介：焦建平（1966-），男，江西进贤人，江苏联合职业技术学院连云港财经分院会计系主任，副教授；王星飞（1976-），男，江西余干人，江苏联合职业技术学院连云港财经分院，副教授。（江苏 连云港 222061） 　　基金项目：本文系江苏联合职业技术学院2012年立项课题“多维价值取向下的五年制高职会计专业课程体系优化研究”（批准号：B/2012/07/028）的阶段性研究成果。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）32-0058-03 　　连云港财经分院会计电算化专业在执行江苏联合职业技术学院《五年制高职会计电算化专业人才培养方案》的过程中，在探索“培养高素质、全面发展的技能型人才和高端技能型人才、培养学生