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以生态阅读开启小学语文阅读教学之门 　　摘要：目前，素质教育改革日益深入，对于小学语文阅读的教学要求也日益增多，在此背景下，小学语文阅读教学要创新教学方法，生态阅读的运用利于小学语文教学质量的提高，同时，也能够有效解决现代语文阅读教学中存在的问题。本文分析了以生态阅读开启小学语文阅读教学之门，主要介绍了生态阅读的涵义，阐述了小学语文阅读教学中生态阅读的实施。 　　关键词：生态阅读 小学语文 教学 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）06-0191-01 　　随着新课改的落实，对于小学语文的要求进一步提高，为了提高小学语文阅读教学的能力，促进语文阅读教学的有序开展，要积极解决现代语文阅读教学中存在的问题。目前，小学语文阅读教学的现状不容乐观，要将生态阅读进行融合，积极发挥生态阅读的作用，在此基础上，小学语文阅读教学的效果才能够更加显著。 　　1 生态阅读的涵义 　　在生态阅读中，其主体为学生，学生对阅读的内容有着浓厚的兴趣，利于调动学生阅读的主动性与积极性，利于吸引学生阅读的注意力，从而激发了学生的阅读潜能。在此基础上，学生的阅读具有高效性，不仅能够感受阅读的魅力，还能够锻炼学生的思维，此时，小学语文阅读的效果才能够得以实现，其阅读教学的质量才能够得到可靠的保障[1]。 　　2 小学语文阅读教学中生态阅读的实施 　　2