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提高学生数学课堂学习的参与度 　　摘要：陈旧的教学理念和教学模式已经适应不了当今社会的发展，满足不了孩子的需求，必须改变教育观念和教学模式，实践新课程改革。要践行新课程改革，必需要有学生的积极参与，提高学生课堂学习的参与度是新课程改革的重要内容，也是高效课堂的前提保障。怎样提高学生课堂学习的参与度呢？ 　　关键词：参与度；高效；课堂；课改；趣味课堂；欣赏教育 　　中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0194-02 　　时间在推移，时代在进步。如今的信息科技突飞猛进，人们的生活发生很大变化，很多学生的学习条件也十分优越。同时，随着社会的进步，人们教育意识逐渐提高，家长对孩子教育的期望值也越来越大，对学校管理、对教师的教学业务水平、教学素养、师德师风等等方面的标准、要求也越来越高。 　　然而，在实际教学过程中，我们有时候会感觉到整个课堂毫无生气。当你从走进课堂开讲，到整堂课结束，当你从唾沫横飞讲得口干舌燥，而整个课堂还是一片沉寂，这是为什么呢？这是因为课堂上缺少学生的参与和互动而枯燥乏味。当你自己都感觉到整个课堂没有活力的时候，也就到了必须改变课堂教学方式方法的时候。 　　种种现状表明，陈旧的教学理念和教学模式已经适应不了当今社会的发展，满足不了新时代孩子的需求，因此，我们必须改变教育观念和教学模式，实践新课程改革。新课程改革不是赶时髦，也不是空穴来风，它是由现如今国家的大环境决定的，是当今教育的大方向，是众望所归啊！如何践行小学数学课程改革呢？这是教育部门近年来最流行的话。我认为，要践行新课程改革，必需要有学生的积极参与，提高学生课堂学习的参与度是新课程改革的重要内容，也是高效课堂的前提保障。参与分为两类：主动参与和被动参与。参与度高的课堂老师上课像演讲，学生像在游戏，这样的课堂学生和老师都非常享受，课堂效果就不言而语了。而学生参与度低的课堂，也许会陷入老师讲得费力，学生毫无兴趣的境地，教学效果低下。 　　要让学生积极主动地参与到课堂中来，从而提高学生课堂学习的参与度，我想必须满足几个条件： 　　1.做一个学生喜欢的老师 　　所谓：亲其师，信其道。让学生喜欢，第一印象很重要，第一次与学生见面要表现出友好，微笑是最能表达友好的一种方式，多向学生微笑，传达你的善意。夏丐尊先生说过这样一句话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。 可见爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝，只有用爱去赢得学生的理解和信任，教育才是有效的。爱你的学生你就会关注他们，他们每发生一点变化你都能觉察出来，因为爱他们都会关注他们的细微变化，真诚与学生交朋友，给学生关爱和帮助，以情换情，以心换心，学生也会喜欢你，你就能感受到爱的教育的巨大魔力。关爱自己的学生，你会收到欣喜和幸福。 　　师生情感零距离，师生互动就是零距离。我的数学课堂上学生的参与度非常高，几乎全员参与。 　　2.给学生营造良好的学习氛围 　　良好的学习气氛可以有效地激发学生的内在情感和动机，协调人与人之间的关系，形成强大的合力，对学生学习起着潜移默化的导向和促进作用，是学生主动学习的保障。 　　一个集体的学习氛围与教师的教师的性格、工作作风、人格魅力是密切相关的。本班老师风趣、幽默，这班的孩子会比较开朗、活泼；本班老师民主，这班学生之间的关系就比较和谐；本班老师喜怒无常，这班学生就比较胆小。我们的情绪可以带动学生，我们的品质可以影响学生，我们的激情可以感染学生。和谐的班级教师管理一定要民主，赏罚分明，一视同仁。 　　《数学新课程标准》指出：师生之间的教学活动是一种对共同理想和价值观的追求，更是一种相互学习、取长补短、教学相长的过程。教师蹲下来，与学生平等对话，平等相处。在课堂中教师尊重学生，教师就会在学生犯错的时候先听听学生的想法；尊重学生教师就不会在班上揭学生的短，尊重学生最重要的是尊重学生的人格；在课堂上，尊重学生就会在学生想发言时让他说；提出问题后给学生时间思考；在学生不会做或出错的问题上找找自己的原因；尊重他们的潜能，尊重他们之间的差异，尊重他们出错的权利；尊重学生就给他们上好每一节课让学生开心满意，因为给学生最大的奖励就是学会的快乐。 　　对任何一个学生，我们都不能轻言放弃，而是在教育过程中让学生感受到我们最真诚的爱和期待。不放弃每一个孩子，给学生恰当的期待，善于发现每个学生的特点和潜力并抱以满腔热情，多加扶持，充分肯定他们一点一滴的进步，重视他们的成长，更加重视他们的努力以及进步。有爱，有尊重的集体才是和谐的集体。在一和谐充满正能量的班集体里，孩子们会变得阳光、自信，能干、勇敢。 　　3.设计学生喜欢的趣味活动 　　让学生喜欢学习数学，有兴趣学，乐