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融新课标新理念于教学中 　　【摘要】 2001年秋季，数学教学就踏上了新的课程改革之旅. 最近，教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，这次课改是中国现代教育史上一次最深刻、最全面、最有冲击力的教育改革，它将构建一个开放的、充满生机和活力的课程体系. 我们的数学教学改革如何适应时代的发展，如何面向新课标，遇到了前所未有的挑战. 我作为一名执教二十多年的老教师，见证并经历了课改的点点滴滴，今天借此机会，和大家一起谈谈我在新课标实践中的几点粗浅的认识. 　　【关键词】 新课标；新理念；数学教学 　　一、小组合作学习，促进课堂教学 　　新课程改革强调学生学习方式的转变. 小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效教学方式之一，有使学生优势互补，形成良好人际关系，促进学生个性健全发展的优点. 如我在复习“比的应用”时出示：“用50克盐配成1 ∶ 25的盐水，需水多少克？”让学生综合应用学过的知识，多种方法解答. 由于这类题的答案不是唯一的，学生积极合作，各抒己见，实现了算法的多样化，开阔了学生的思路，拓展了学生的思维空间，让学生学会从多方位、多角度分析问题，培养学生多向思维的能力. 　　小组合作学习提倡教师当好“导演”，学生当好“演员”. 合作学习，从学生主体的认识特点出发，巧妙地运用了师生之间的互动，把导与演进行了分离与分工，把大量的课堂时间留给了学生，使他们有机会进行相互切磋