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解析如何提高初中语文阅读教学的有效性 　　【摘要】阅读教学在初等教育中具有重要地位，是培养学生思维的重要途径。目前在我国初中语文的阅读中存在一些影响因素，影响了初中语文教学的有效性，使学生对阅读产生了厌学心理，对语文素养的培养是不利的。本文探讨了如何提高语文阅读的有效性，激发学生的阅读兴趣。 　　【关键词】初中语文；阅读教学；提高有效性 　　一、当前语文阅读教学中存在的问题 　　1、程式化的阅读步骤，使学生难以深入理解文章。在如今初中语文的阅读教学过程中，教师往往都是将文章进行分段讲解，没有对文章进行深入分析。教师只是根据现有的教学模式对学生进行讲解，使语文失去了原有的兴趣和美感，使语文阅读变得很枯燥，老师只是对知识进行机械式的讲解，要求学生死记硬背的记下来，学生不能灵活的运用知识，限制了学生独立思考的能力。这种程式化的阅读步骤，降低了学生学习语文的兴趣，对语文阅读的有有效性产生了不利影响。 　　2、形式化的阅读手段，降低了学生的理解能力。随着社会的不断发展，科技水平的不断提高，多媒体教学在教学中已经被广泛使用。在语文教师的教学中，教师的教学过于形式化，不能结合实际的要求。把多媒体教学当成了一种娱乐性质的教育用具，对教学产生了不利影响。要想提高学生的语言能力就必须改变传统的教学模式。设计不同的课件激发学生的学习兴趣。只有如此才能切实的提高学生的阅读水平。 　　二、立足课