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金丽衢十二校高三年级第二次联考作文 　　【题目】 　　阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 　　手机阻止了无聊，也阻止了无聊所拥有的好处。 　　――白岩松 《阅读与人生》 　　我独处时从来不感到厌烦，闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。 　　――卢梭 　　综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。 　　要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。 　　（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。 　　【命题意图】 　　信息化时代，人们的闲暇时间往往被手机占据，很少在空闲时与自己对话来反省自身、滋养精神。这个题目，旨在引导同学们思考如何才能不虚度闲暇时光，让同学们在自省的同时也去关注社会、关注当下人们的生活状态。 　　【写作立意】 　　白岩松的话肯定“无聊”会带来好处。这里的“无聊”不是指“无所事事”，而是“闲暇状态”。大家都有这样的感受，在闲暇之中会诞生天马行空的创意，这就是“无聊”的好处。 　　一个思想家，无时无刻不在思考，独处时也是如此，不会浪费时间做无意义的事。所以卢梭说自己对独处“从来不感到厌烦”，对没有中心的闲聊，甚至是胡扯、瞎掰，“忍受不了”。 　　综合来看，材料涉及这样一个问题：每个人或多或少都会有一定的闲暇，如何从这种“独处”的“无聊”中获得意义？从这个角度出发，写“无聊时独处，与自己的灵魂对话”，是最佳立意。 　　把“独处”理解为“宁静”“孤独”，写“享受孤独”“宁静让人思考”，基本符合题意。把“独处”理解成“独立”“独身”，不谈“无聊”的好处，只写“独立生活”等，就偏题了。 　　【评分标准】 　　切合题意抓住“独处”的内涵作文，点出“独处”就是和自己对话、“独处”能让人思考，语言、材料和整体结构较好，可得50分以上。 　　对“独处”的内涵理解有点偏差，把它完全理解成“宁静”“孤独”等，但在文章开头或结尾处点到“独处”，基本符合题意，可得42～49分。 　　把“独处”理解为“独立”“独身”，不谈“无聊”的好处或者否定“无聊”有好处，偏离题意，只能得36～41分。 　　完全脱离材料的含义，套作痕迹明显的，得分不超过36分。 　　义乌中学 伏 锐 　　萧山中学 楼红维 独处为原静为马 　　杭州考生 　　冰心曾说，心灵的灯，在寂静中明亮，在热闹中熄灭。诚然，我们的心需要一座宁静的乐园，在无数个日日夜夜中让我们在杏坛前接受教化。 　　相聚时的嘈杂、灯红酒绿下的物欲横流、夜夜沸腾的管弦丝竹，只是锁住心灵的麻绳。被锁链所禁锢的舞蹈，还能优雅吗？ 　　因此，我们需要剪一段独处的光阴，在安静中享受宁静，在孤独中体味寂寞。放一叶小舟任凭风雨吹打，筑一间小屋远离世事纷繁。梭罗，这位诗一般的作者，在瓦尔登湖的陪伴下，过着独处的生活。做一个内心修篱种菊的人，在苍茫中一个人生活，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。在那个被称为“神的一滴”的地方，远离现代化的通讯，背离工业化的步伐，返璞归真，独自前行。凌驾于寂寞之上，让阻止别人前行的绊脚石成为被自己所掌控的垫脚石，就能成为孤独的享受者。 　　非常沉默，非常骄傲，从不寻找，从不依靠。在一个只有漫漫黄沙的死亡地带，三毛将她的一生安在那里。撒哈拉沙漠，承载了诗人的光阴与情感，在一个人的世界里穿梭。什么样的作家就会有什么样的作品。三毛的孤傲，源于她一个人的狂欢。她喜欢独处，她喜欢发呆，她喜欢一个人。她不喜欢闲聊，她不喜欢讲话，她不喜欢嘈杂。她在她的宁静中游走，记下她的生命历程。 　　而现代通讯的出现，却给独处的光阴画上了句号。我们整日狂欢，带着民族，拥着世界，我们需要快节奏的旋律来掩盖内心的渴望。一切都像是发着轰轰声响的机器，冒着热腾腾的蒸汽，似乎只要这种火热的狂欢一结束，内心的寂寞就会像毒蛇一般噬咬我们。现代化的狂热，阻止了我们心灵的摸索，阻止了一个个将暮未暮的旖旎风光，阻止了一丝丝将至未至的凉爽清风。就像白岩松说的，手机阻止了无聊，也阻止了无聊带来的所有好处。最终，我们还是成了燥热世界的奴隶。 　　法国社会心理学家古斯塔夫曾说，独立的个人具有自我主宰的能力，他们不会轻易沦为感情的傀儡。独处时，你就是这个世界的中心，站在中心点俯视众生的可笑，成为自我的主宰者。让寂寞成为一个人的狂欢，让宁静成为一个人的品格。 　　若独处是一片原野，就以宁静为马，在自己的世界驰骋。 　　得分： 57分 　　点评： 文章十分洒脱。首先是语言洒脱，一气呵成，诗化中不失严谨，灵活中不失思考。其次是结构洒脱，起笔用冰心的话，自然地引出思考的话题：“我们的心需要一座宁静的乐园”“在杏坛前接受教化”；第二段联系现实，用反问句引出深层的议论；然后广泛运用典型论据，结合现实，在比照中论述人