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明确教育的目标 　　摘 要：本文对传统教育观念及教育产业化现状对中国教育的负面影响进行了分析；以国际21世纪教育委员会提出的四大教育支柱为依托，对教育的终极目标和教育行为的准则进行了探讨。 　　关键词：教育 产业化 四大教育支柱 教师的责任 　　1、引言 　　良好的教育是教师与学生共同的追求，但教师处于主导地位，是人类灵魂的工程师。“师者，所以传道、授业、解惑也。”⑴可见教师责任之重大。民主革命的先驱孙中山曾说过：有两种人不自由 —— 一种是军人，一种是学生。军人以服从命令为天职，学生以学习为天职。可见学生的职责所在。 　　教育阶段大致可被形容为：从童年走向成年和由学习走向工作的预备期，由投入到产出的酝酿期，由理想到现实的探索期，从天马行空的狂想到脚踏实地的适应期，从对人生道路的朦胧到对未来具有明确目标的规划期。这个时期十分重要，在一定意义上关系到学生的一生。 　　因此，建立正确的教育理念，营造良好的教育氛围，明确教育的目标是振兴中华的百年大计！ 　　2、 中国教育的反思 　　2.1、传统观念对现代教育的影响不容忽视 　　“万般皆下品，唯有读书高。”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”古代人生四喜：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”古人这些俗语路人皆知，其中所表达的读书的功利性直白而明确，极具诱惑力。这种功利性根深蒂固，世代延续，至今仍在一定程度