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新课标下中学英语合作模式初探 　　【摘要】小组合作教学不但为初中英语教学在课时少、学生多的状况下达到新课程标准要求提供了可能，而且在教学过程中还提高了学生们的参与、竞争和合作意识，为他们的终身发展打下基础。本文对新课标体系下如何有效开展小组合作教学进行了简要探讨。 　　【关键词】初中英语 小组合作教学 有效开展 　　初中英语课堂教学课时少、内容多，而且多为集体大班授课，学生人数众多，使得学生课堂语言实践活动受到极大限制，进而制约了初中英语教学效率和学生语言运用能力的提高。在以往的初中英语课堂教学过程中，多为满堂灌或填鸭式教学，教师只顾将大容量的英语语言知识信息一股脑地灌输给学生，却忽略了语言实践，学以致用，偶尔的师生互动交流，也只是限于Yes or No式的简单问答。随着英语课程改革的进行和新中学英语课程标准的实施，中学英语教学的任务和目标得以重新定位，即提高学生语言综合运用能力，并为他们的全面发展和终身发展奠定基础。初中英语课程标准教学建议部分明确指出：教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。笔者认为，小组合作教学是实践和实现这些建议的最佳途径。 　　1.初中英语新课标体系下实施小组合作教学的优点 　　在初中英语新课标体系下实施小组合作教学有以下几方面的优点： 　　1.1 利于提高初中