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教学方法的再认识 　　摘要：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。它包括了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。但是，在教学中我们很多教师忽略甚至无视教学方法，笔者结合自身教学实践浅谈一下教学方法的重要性，以期与同行探讨、交流。 　　关键词：教学方法；丰富多样；教学效果；心得体会 　　中图分类号：G632.4？摇 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）39-0145-02 　　如今，有些刚走上讲台的老师，以为自己的专业知识很丰富，用来教中职学生，那应该是很简单的事情，用不着去大动脑筋，多费心血。于是，对于用不用教学方法进行教学，没有去多用心思考虑，有的甚至认为教学上用不用教学方法都无所味。其实，实际教学不是这样的。 　　请让我先讲两个故事。第一个故事：有位民族歌唱家叫米线。她的歌唱得非常好听。她唱的《小河淌水》等歌曲，深受大家的喜爱。在去年4月8日中央电视台民歌中国栏目里唱完歌时，十几个粉丝跑上台去向她献花、表示祝贺时，主持人说：“米线，你看有这么多的粉丝喜欢你，你拿什么感谢人家呢？哦，对了，你是哈尼族人，那就教他们学说哈尼语吧。”这时米线把话筒放向嘴边，叽里呱啦了几句，说得所有的粉丝目瞪口呆。主持人这时连忙叫停，说：“米线，你这样教他们说哈尼语，是一句也教不会的。”人家是歌唱家，且是哈尼