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高校实验室管理存在的问题与优化对策 　　摘要：实验室是高校进行实验教学和科学研究的最重要基地之一，是高校教学体系的组成部分，其质量水平直接关联到高等院校的整体教学质量以及科研水平。尤其是在愈发重视大学生实践能力的当下，实验室俨然已经成为了高校实力的体现。高校务必加强对实验室的管理工作，以此来为实验教学活动创造良好的教学环境条件，进一步地培养大学生的实践能力与创新能力，从而提升高校的整体教学质量和科研水平。本文针对高校实验室管理存在的问题与优化对策进行简要的探讨。 　　关键词：高校；实验室；管理；问题；对策 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）23-0112-03 　　一、当前高校实验室管理工作中存在的主要问题 　　1.实验设备重复购置，资源浪费严重 　　长时间以来，高校的实验教学都是依托于理论教学，仅仅是理论教学的验证手段。实验室往往以专业课程为基础，依托教研室建立。所以，实验教学和实验室人员皆由教研室管理。在这般背景之下，各专业的教研室通常会各自为政，以致于对实验室的管理工作严重缺乏全局观念，管理较为分散，导致一些实验设备的重复购置，造成不必要的资金浪费。有的专业学生较少，大多数实验设备的使用率较低，实验室面积占有量较大，造成资源的严重浪费。在申报、购置实验设备的时候，各个专业都奋力争取学校有限的预算资金，以致于最后每个专