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浅谈初中英语写作教学技巧 　　摘 要：写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分，却又容易被忽略。英语写作包含单词、词汇、短句、语法等等各方面的语言知识。能够熟练地运用英语进行写作，是检验一个学生是否掌握英语知识的一个重要标准。如何有效地改进英语写作教学，提高英语写作教学的实效性，把写作的训练贯彻在整个教学过程中，逐步提高学生的英语写作能力呢？本文从目前英语写作中常见问题分析、英语写作教学方法探析两方面探析。 　　关键词：写作常见问题；基本功；扩展语言；写作指导；成语歇后语；师生关系 　　一、目前英语写作中常见问题分析 　　（一）语法使用混乱。 　　在我国中学英语教学中，语法训练普遍是强调知识传授、详细讲解，重视书面练习、语法分析和掌握规则，却轻视了技能上的反复训练，以及口头练习，轻视了语法的使用及实例的掌握。这是因为传统的中学英语教学没有将语法看成是帮助表达的工具，只是注重语法条条框框的讲解，使语法变成空泛的教条，教学组织围绕着应试而进行，学生为了考试而学语法，所习得的语法信息大部分是领会式语法，而非表达式语法。 　　（二）语篇布局生涩。 　　中国学生的语篇布局能力较弱，不懂得在写作中使用语篇联结手段将写作主题有机地连接，文章前后没有明显的照应，意义很难连贯。即便一些在英语词汇、语法等方面基本功较扎实的学生，作文中仍存在缺少连贯、因衔接方面的错误而使意义模糊等问题。在