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浅谈如何加强课外阅读指导 　　摘要：课外阅读是形成语文素养的重要途径。只有对课外阅读加强指导，才能保证阅读的高质量和一定的阅读量。为了提高学生的阅读能力，笔者注重课内阅读并加强课外阅读指导，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律，通过听、说、读、写等丰富多彩的语文实践活动，夯实学生语文基础。 　　关键词：课外阅读；指导；读书氛围 　　中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0209-02 　　《语文课程标准》（2011年版）在课外阅读方面，在原来实验稿的基础上，增加了两项要求：①提高阅读品味。 ②加强对课外阅读的指导。课外阅读是形成语文素养的重要途径。只有对课外阅读加强指导，才能保证阅读的高质量和一定的阅读量。那么如何加强课外阅读指导呢？我谈一谈自己在教学中的一些具体做法。 　　一、合理选取阅读书目，保证学生阅读的广度 　　1.根据《语文课程标准》、《中国小学生阅读书目》选取阅读书目。为了改变学生以电视替代书籍的慵懒阅读行为，只爱口袋书、漫画书的偏食阅读行为，只读作文选的功利阅读行为，开学初，我依据学校读书计划，结合《语文课程标准》、《中国小学生阅读书目》制定了班级学期阅读计划，使学生清楚本学期要阅读的具体书目和背诵的内容。比如：五年级下册可以阅读《查理巧克力工厂》、《假如给我三天光明》、《“哈