07-思维与想象概述.ppt

4.2 创造性思维的过程 　　 1926年，美国心理学家华莱士根据前人研究并参考科学家回忆录，提出创造性思维四阶段理论。 准备阶段 搜集资料，复习文献，间接获取经验知识和启迪 “磨刀不误砍柴功” 潜伏阶段（酝酿阶段） 充分准备之后，有了一定的想法和打算，将其放置一下，反复思考使之更加成熟 此时不妨将问题暂时搁置，改做其它活动，一段时间后再来解决之 　　十日不能下一笔，闭门静坐秋萧瑟； 　　忽然兴至风雨来，笔飞墨走精灵出。 ——郑板桥 4.2 创造性思维的过程 顿悟阶段 经过酝酿产生顿悟和灵感 灵感到来前，问题解决者往往会产生一种告知感，觉得这个问题快要解决了 验证阶段 对新假设进行认真验证 不是每一个发现都经得起推敲 　　　需要注意的是，四阶段理论只是创造性思维的—个典型模式，而不是包揽一切的模式。　 5 思维的品质 5.1 思维的广度 抓住广泛联系，全面考察问题 5.2 思维的深度 由问题到本质，揭示事物的终极原因 5.3 思维的独立性 独立地发现、分析、解决问题，不会人云亦云 5.4 思维的敏捷性 具有良好的速度和效率，对问题迅速做出反应 5 思维的品质 5.5 思维的逻辑性 思维过程的顺序性、层次性和连贯性 5.6 思维的批判性 在思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程 5.7 思维的灵活性 能够根据具体情况及时调整自己的思路 6 表象和想象 6.1 表象 表象的概念 表象又称意象，是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象 表象的种类 从表象产生的主要感觉通道来划分 视觉表象、听觉表象、运动表象… 根据表象创造程度的不同来划分 记忆表象：在人们过去感知事物的基础上，当事物不在眼前时，在头脑中出现的事物的形象 想象表象：在原有表象基础上经过加工改造而形成的新形象 6.1 表象 表象的特征 直观性 人脑中产生某事物的表象，就好像直接看到或听到该事物一样 概括性 表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是其大体轮廓和主要特征 可操作性 人们可以在头脑中对表象进行操作，如同人们通过外部动作控制和操作客观事物一样 6.1 表象 表象的作用 表象是介于感知觉与思维之间的中间环节 感知觉 直观性 表象 直观性 思维 概括性 间接性 概括性 6.2 想象 想象的定义 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程 想象是一种高级的认知活动 想象是对客观现实的超前反映 想象的特点 形象性 主要处理图形信息，以直观形式呈现于头脑中 新颖性 创造出没有直接感知过的事物形象 6.2 想象 想象的意义 补充认知的功能 当对象信息不足或很难直接感知时，可以通过想象来弥补 预见功能 利用想象的超前反映特点进行超前认知 创造功能 创造发源于想象 代替功能 当某些需无法得到实际满足时，可通过想象方式得到满足 调节功能 想象对机体的生理活动具有调节作用 想象的种类 不随意想象 没有预定目的、不自觉的、不需要意志努力的想象，如梦、幻觉等 随意想象 有预定目的、自觉的、需要有意志参与的想象 6.2 想象 再造想象? 创造想象? 幻想? 不随意想象 随意想象 (根据想象内容的新颖程度和形成方式进行划分) 想象 (根据有无预定目的进行划分) 再造想象 概念 根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程 再造想象有一定程度的创造性，但其创造性水平较低 作用 是理解和掌握知识必不可少的条件 对人格塑造具有重要作用：榜样 形成条件 正确理解词语、图形和实物标志 的意义 个体自身丰富的表象储备 创造想象 概念 不依据现成描述而独立创造出新的想象表象的过程 作用 是各种创造性活动的重要组成部分 形成条件 创造动机 扩大知识范围，增加表象储备 积极的思维活动 灵感 幻想 概念 与生活愿望相结合并指向未来的想象 特点 带有向往的性质 不与当前的创造活动直接联系，而是指向未来 作用 幻想的现实化是创造活动的诱发因素和动力 种类 理想：符合事物发展规律，有 　实现可能的积极的幻想 空想：与客观现实相违背的　　　　　　　　　　　消极的幻想 * 思维的深刻性集中地表现在是否善于深入 地思考问题，能否抓住事物的规律和本质，能否预见事物的发展过 程 * 　　当你早晨醒来，推开门窗一看，发现地面上湿漉漉的，你就会得出昨天已经下过雨的结论。 　　 　　——许多问题的解决，在感知觉的水平上是不能实现的。只有运用人们已有的知识经验进行推论，才能揭示其内部特征和规律。 1 思维的一般概念 1.1 什么是思维 普通心理学的视角 概念回顾 人脑对客观事物个别属性的认识 ——感觉 人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映 ——知觉 人脑对所经历过的事物的反映 ——记忆 思维（thinking） 人脑对客观现实概括的、间接