[中学联盟]江苏省句容市行香中学（苏教版）数学八年级上册教案：第1课 七律长征第二课时.jsp.docVIP

课题：《七律长征 》 课型：新授课 课时：2课时 主备人：江花兰 备课组长 行政签字 班级 姓名 第二课时 学习目标 评析诗歌中的关键字词，并体会其中蕴含的情感。 学习夸张的手法对表现长征的作用。 体会红军精神的内涵，学习红军精神。 教学重点 评析诗歌中的关键字词，并体会其中蕴含的情感。 学习夸张的手法对表现长征的作用。 教学难点 体会红军精神的内涵，学习红军精神。 教学方法 诵读、点拨、探究[来源:学科网] 教具 多媒体课件 课前预习： 1、品读诗歌，将诗中最能体现红军战士不畏艰险的字词圈画出来，并在书上做批注。 2、收集巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事。 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 2、收集毛泽东写的有关长征的诗歌，至少两篇。 二、教学过程 （一）回忆复习，导入新课 1、检查背诵情况。 2、上节课知识点简单回顾。 （二）品读诗歌，感悟远征难 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 五岭指的是哪五岭，有怎样的特点？乌蒙山又是座怎样的山？诗中的哪些字眼看出来的？ 把五岭的“逶迤”，乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？ 2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （1）颈联包含了红军长征途中的两大战役——巧渡金沙江，飞夺泸定桥。你能将这两个故事讲给大家听听吗？ （2）《清平乐·六盘山》是红军摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利在望时写下的词章。长城：借指长征的目的地。漫卷，任意吹卷。长缨：指捕缚敌人的长绳，出自“终军请缨”的典故??，《汉书·终军传》：“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”