声乐心理学在声乐教育中的运用的研究.pdf

声乐心理学在声乐教育中的运用研究 IUlIl UllIIIIIIII IIIIII 摘 要 Y2502119 声乐心理学是研究声乐艺术中人的心理规律的学科，是心理学的 一个分支，是声乐艺术和心理学的交叉学科，属于应用心理学范畴。 声乐心理学的主要任务是为歌唱者从事声乐艺术提供心理学方面的 理论依据，为声乐从事者更好的学习和教学提供帮助。声乐教育是音 乐教育的方向之一，其教师之多、学生之广、流派之繁、影响之大是 其他方向(诸如器乐教育)无法比拟的。声乐教育相对于器乐教育最 大的不同之处在于，声乐的乐器位于身体内部，看不见，摸不着，主 要靠心理因素的引导，因此，运用心理学因素指导声乐教学早已是普 遍现象。本文尝试运用声乐心理学的系统理论进行声乐教育方向的研 究，力求在交叉学科中取得突破性进展。第一章，声乐心理学概述， 主要分析了声乐心理学研究的内容、重要性及方法；声乐心理学的理 论依据。第二章声乐心理学理论在声乐教育教学中的运用，主要分 析了教师心理因素；学生心理因素； 师生双向活动的心理要素；心 理学因素在声乐