三升四扩句,缩句,修辞方法详解.ppt

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 仿写句子 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 设问： 设问是自己提出问题， 自己解答问题。 反问： 反问是一种无疑而问，明知故问； 用疑问的形式表示明确的意思，问而 不答，答案就在句子中的一种修辞方 法。 1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？《江南好》 2.不同的植物为什么开花的时间不同 呢？原来，植物开花的时间，与温度、 湿度、光照有着密切的关系。《花钟》 1、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞（ ） 2、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（ ） 3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 4、天上的星星快活地眨着眼睛。（ ） * 1、患病的母亲正在注视着年轻的护士。 母亲注视护士。 看下面两个句子，句子都是怎么变换的？ 2、沙滩上有贝壳。 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。 就是给简短的句子加上修饰的成分， 使它表达的意思更具体、更形象、更 生动。简单地说：扩句就像是给一棵 树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁 叶茂.更生动.更漂亮。 扩句： 注意： 1.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当 2.还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 练习 1.鸟儿在唱歌 2.梨树开花了 3.爷爷钓鱼 4.我数星星 5.红旗飘扬 把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和 补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简 单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 缩句就是: 1、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。 常见的缩写技巧： 2、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面 的词语删除，去除“得”后面的词语。 山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子. 夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空 练习 3. “自我提问”法： “谁”、“做什么”。 工人们在节日里仍然坚持劳动 4. 留住句子中的“着、了、过”。因为 “着，了，过”是时态助词，助词在句 子中没有独立性,所以是不能删的。 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌 练习 1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书. 2.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声. 3.在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。 4.颤颤巍巍的母鸡顺着墙根，扯长了如怨如诉 的声音 5.这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 2.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 比一比： 看下面哪个句子好？为什么？ 1.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花， 五彩缤纷。 比赛： 接下来进行分组，看哪组同学回答问 题最快，最准确 一、比喻的含义是什么？ 比喻就是打比方，抓住 本质不同事物之间的相似点， 借一事物来比喻另一事物的 修辞方式叫做比喻。 比喻一般由本体（被比喻的 事物）、喻体（作比方的事物） 和比喻词构成。 构成关键是： 甲和乙必须是本质 不同的事物，甲乙 之间必须有相似点 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 把什么比做什么呢？ 遥望洞庭山 水翠， 白银盘里一 青螺。 比赛： 看哪组同学说的比喻句说的最多 拟人： 把物当作人来写，赋予人的 外貌，动作，语言的一种修辞手法 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 《金色的草地》 比赛： 看哪组同学说的拟人句说的最多 夸张： 对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 比赛： 看哪组同学说的夸张句说的最多 排比：用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说出来的修辞方法。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 《桂林山水》 *