2015年大连中考语文作文阅卷分析.docVIP

2015年大连中考语文作文阅卷分析 　　摘 要：通过2015年中考作文阅卷，对平日的作文教学工作有所触动，从明确考纲要求、充分利用教材、平日作文序列训练几个方面制定训练方法，让学生的作文水平得以提高。 中国论文网 /9/view-7242564.htm 　　关键词：中考；作文；序列训练 　　2015年中考工作已完成，笔者有幸参与语文作文阅卷工作，回首阅卷的过程，感慨颇多。 　　2015年大连中考作文一篇为“铃声响起之后”，另一篇是以“方法”为话题的话题作文。应该说，此次作文秉承了“让所有学生都有话说”的原则，又在导语中给予学生一定的内容提示，适当降低难度，在写作中充分展示学生的写作能力。 　　值得注意的是，市内学生作文水平与三市学生作文水平存在着明显的差距。其中的原因，值得我们思考。在以后的作文训练中，有几点值得笔者注意。 　　一、明确考纲要求 　　《2015大连中考语文考试说明及命题原则》中关于写作的要求是感情真挚，表达自己的感受、体验和思考；抓住事物的特征，表达有创意；能选择恰当的表达方式。内容详略得当，条理清楚；能运用联想和想象。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据等。 　　在平时的作文训练中，教师应该以要求为准绳，以要求为训练目标，训练学生在平日写作中就以考试作文要求自己。 　　“铃声响起之后”是一篇记叙作文，生活中我们能够听到很多种铃声，在导语提示中就提到了很多种，同学们也都很熟悉，如何在平常的题材中写出真情实感，写出新意，是考查学生的要点。 　　二、充分利用教材 　　邓鑫老师曾撰文《从教材中撷取写作智慧》，笔者深以为然。2012年，人教版发行了新的语文教材，专门增加了“写作”栏目，可见教材对于写作的重视。邓鑫老师认为，新教材虽然给出了写作教学的方向和抓手，但是它的技法指导太宏观，写作实践内容也太大，在实际教学中比较难操作。所以应该细化内容，化整为零，合理规划我们实际的作文教学。 　　在授课过程中，合理运用教材，以教材中的合适内容作为典范，使学生在熟悉的文本中更容易地接受新知识、新技法。比如，《背影》一文中，我们可以学习文章的线索，而《爸爸的花儿落了》中更让我们体会明暗线索的设置。 　　三、平日序列训练 　　在指导学生作文训练中，要序列化、具体化地分步骤进行。 　　第一步审题。注意中考时两篇作文：一篇是命题作文，另一篇是话题作文，即半命题作文。 　　第二步拟题。好的开头是成功的一半，题目一定要醒目。 　　第三步选材。不但要横向思考，更要纵向思考，要在平常的事物中发掘新意，在普通的话题中表达自己独特的感受。 　　第四步设计开头结尾。开头是文本留给读者的第一印象，考试作文尤其如此，文章开头要么落笔入题，总领全篇，要么反向立意，别出心裁，还可以以比喻、起兴、排比开头，总之要角度新颖，醒人耳目。结尾段是全文的终结，要点明主旨，凸显主题，可以以短句收束，语句有力，震撼人心。 　　第五步文章结构训练。以记叙文写作为例，要明确“一二三四五”的写作序列。即一个中心，两条线索，三四场景，五六情感出发点。一个中心，即一篇作文必须有一个明确而鲜明的主题，它是一篇作文成功的关键。两条线索，即明线和暗线，处理好文章的线索，文章就有了叙事的规律性，情节的推动和发展就有了脉络，文章感染力也就随之既出了。三四场景是文本的主体部分，即选取三四个富有感染力，精彩的生活场景，为文章的主题服务，凸显主旨，使文章内容显得充实、具体，符合作文要求。在其中要注意几个场景的写作中分清主次，做到详略得当。五六情感出发点，是文本的精华所在，即能打动读者，触动读者心弦的地方。一般是比较精彩的景物描写或心理描写，还可以是振聋发聩的议论、抒情。这一部分要着重培养学生细节描写的能力。 　　第六步语言锤炼。作文的语言应该或优美或朴实，主要体现在修辞、描写手法、表达方式的应用上。不但是作文课上的训练，在平时的学习中也应该关注。 　　在六个具体训练之后，再对学生进行最后的综合训练，使各个片段连缀成文。 　　总的来说，一篇好的中考作文必须具备鲜明的主题，醒目的题目，靓丽的开头，巧妙清晰的结构，精彩的语言，外加干净整洁的文卷。 　　“他山之石，可以攻玉。”好的阅读材料也可以为我们提供写作思路。2015年语文中考阅读题第一题以从个人到国家的顺序来进行论证，有的学生在“方法”的话题作文中就运用了个人―国家―民族的写作顺序。 　　通过整个阅卷过程，笔者直观感受了整个大连市的中考作文水准，对中考作文训练有了很多的感悟，真正了解到作文教学应该教什么，怎么教，对今后工作的进行和发展有了很大的触动，帮助很大。 　　编辑 张珍珍