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大学生爱国意识的现状、问题及对策 　　【摘 要】大学生的爱国意识受到了越来越广泛的关注，大学生的爱国情怀影响我国的国民整体素质水平，是一个社会的精神风向标。我们调查了大学生爱国意识的现状和存在的问题，并提出了相应的建议与对策。大学生应该将高涨的爱国热情转化成深厚的爱国情怀和理性而务实的爱国行动，做新时代的爱国者，实现个人价值和社会价值的统一。 中国论文网 /4/view-7088267.htm 　　【关键词】大学生;爱国意识;爱国教育;调查研究 　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。爱国主义是从古至今一个永恒不变的话题，是千百年来沉淀下来的对自己的祖国的一种深厚的感情。敏感多变的国际关系和日趋紧张的国际形势更是引发了我们对爱国意识的关注。一个国家的强大，与一个国家的凝聚力是分不开的，而大学生正是爱国群体中的中坚力量。大学生的爱国情怀如何，将直接影响到我国的国民整体素质水平，是一个社会的精神风向标。十八大报告指出：“广大青年要……树立正确的人生观、价值观，热爱我们伟大的祖国。” 　　为了了解当代大学生的爱国意识，我们进行了问卷调查。本调查有利于我们了解当今大学生的爱国意识现状，发现爱国意识在大学生群体中存在的问题，研究相应对策;有利于培养和塑造大学生科学合理的爱国情怀;有利于提高大学生群体的凝聚力与爱国意识水平，推动大学生成为中国未来社会发展的主力军。 　　本次调查共发放了1000份问卷，回收到的有效问卷为902份，问卷回收率为90.02%。 　　一、大学生爱国意识相对较高 　　本次调查中，我们设计了一个关于大学生爱国意识的量表。该量表包括5个分量表，分量表分别测量大学生对“综合国力”的认识、对“外交形势”的认识、对“时事新闻”的认识、对“国防军事”的认识以及对“国内形势”的认识。每个分量表都包括4个问题，每个问题都采用5级赋分，最低分是1分，最高分是5分。这样，总量表就包括了20个问题，量表一共100分。调查发现，大学生爱国意识的平均分是58.97分，标准差是14.36分。如图4所示，我们发现得分在25分以下的只有2人，占2%。得分在26―50分之间的有260人，占30%。得分在51―75分之间的有482人，占55.6%。得分在76―100分之间的有123人，占14.2%。得分情况符合正态分布。从量表的统计结果来看，大学生的爱国意识是相对较高的。 　　二、大学生爱国意识的详细情况 　　（一）不同方面爱国意识情况 　　关于“综合国力”的分量表中，包含的4个问题分别测量大学生对“我国GDP世界排名”、“奥运会中我国运动员的表现”、“我国载人深潜技术和太空技术”以及“国际汉语热”的关注程度。关于“外交形势”的分量表中，包含的四个问题分别测量大学生对“中日钓鱼岛冲突”、“我国外交政策”、“朝鲜半岛最新局势”、“中美关系”的关注程度。关于“国防军事”的分量表中，包含的4个问题分别对大学生对“国防军队建设”、 “航空母舰和第三代战机”的关注程度和是否会愿意去当兵、领土受侵害时的表现的测量。关于“时事新闻”的分量表中，包含的4个问题分别测量大学生对“党的十八大”、“十二届人大一次会议”、 “国家领导人的更替”、“新一届中央领导集体所提出的新的施政理念”的关注程度。关于“国内形势”的分量表中，包含的4个问题分别测量大学生对“东突厥等非法势力影响稳定的活动”、 “达赖喇嘛等非法势力影响稳定的活动”、“大陆与台湾的关系”、“破坏民族团结的事情”的关注程度。 　　调查发现，大学生对关于“外交形势”方面的问题的得分最高，约为12.24分，说明大学生对我国的外交问题较为关注，这可能是因为受中日的钓鱼岛纠纷、中美关系等问题的影响。而大学生对“综合国力”方面的问题得分的平均分是最低，约为11.54分，说明大学生对国家的综合实力方面的问题关注度相对较低。 　　（二）不同高校的爱国意识情况 　　对于不同高校的学生的爱国情况，我们调查之初认为，越是好的大学，爱国意识的得分会越高，即爱国意识更强烈。调查结论证明了我们的假设。根据调查显示，高职高专院校学生的爱国意识平均得分为55.99分，民办本科院校学生的爱国意识平均得分为58.17，公办本科院校学生的爱国意识平均分则是最高的，为60.58分。 　　但是我们发现，其中985高校的大学生爱国意识平均分是较低，为55.64分。为什么会出现这个现象呢？或许我们的量表存在不完善之处，也有可能我们的样本选择的代表性不高，当然也有可能985高校的同学们都在专注于学业，而对国家不够关注。那么，原因到底是什么，还需要今后继续研究。 　　三、大学生爱国存在非理性因素 　　受中日钓鱼岛事件的影响，中日关系变得十分紧张。一部分公民对日本的反感敌视情绪高涨，甚至选择了较为极端的方式来表达爱国情绪，打砸日系车并打