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第八册 第三单元 课时教案 世界人口-掌门1对1 课题 世界人口 授课 教学 目 标 知识与技能： 能根据“世界人口”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。 学会用竖式计算数目比较大的小数乘法，并培养估算习惯。 过程与方法： 通过具体情境和实际操作，能用小数乘法解决一些实际问题。 情感与态度：体验数学学习的乐趣，养成良好的学习习惯。 重点 难点 掌握用竖式计算小数乘法的方法。 教具 图片 教 学 活 动 设 计 意 图 教 学 步 骤 活动一：激发 1、 出示图片：仔细观察这幅图，你能收集到什么数学信息？（理解红色部分的内容） 2、讨论：“平均每秒增加2.6人”是什么意思？ 3、你能提出什么数学问题？尝试解决一下。 引入：今天，我们就来学习用竖式计算小数乘法。（板书课题） 活动二：观察 根据学生的提问板书问题： （1）全世界平均每分增加多少人？ 估一估，然后小组合作学习，怎样算出结果 （2）引导学生尝试用列竖式的方法进行计算，关键在于积的小数点的位置 独立完成第（2）个问题： 从图中所给的信息扩展学生的知识面，特别是能让学生从所掌握的信息中提出有价值的数学问题。 培养学生的估算意识和能力。 教 学 活 动 设 计 意 图 教 学 步 骤 （1）我国有多少亿人口？ 估一估，试着自己做一做，然后个别汇报。 3、讲解在进行小数乘法的竖式计算时要注意的几个方面。 4、和我们以前所学习的整数乘法的竖式有什么相同之处和不同之处吗？你能总结一下用竖式计算小数乘法的方法吗？ 6、你还能提出什么数学问题？自己写在练习本上。 活动三 算一算 用一用 1、P47，练一练第1题。 先让学生说一说所获得的数学信息，然后再进行解答。 2、P47，练一练第2题 用自己喜欢的方法进行计算。3、P48，练一练第4题 练习怎样确定积的小数点的位置。 活动四 研究应用 1、P47，练一练第3题。 让学生自己先做一做，然后在小组里讨论一下，引导学生观察乘数与积之间的关系。 2、P48，练一练第7题 让学生自由设计方案 通过合作学习，及教师的引导帮助下，让学生自己发现小数乘法与整数乘法在用竖式计算方面的相同与不同之处。 注意培养学生从统计图中收集数学信息的能力。