“任务驱动”教学法在计算机专业课教学中的应用.pptVIP

昆明市盘龙职业高级中学 “任务驱动”教学法在计算机专业课教学中的应用 * 昆明市盘龙职业高级中学 一、什么是“任务驱动”教学法？ “任务驱动”教学法就是在学习的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互相协作学习的一种教学方法。 符合探究式教学模式，有利于培养学生的创新能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。 * 昆明市盘龙职业高级中学 二、 “任务驱动”教学法的理论基础 建构主义学习理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境中，运用已有的学习经验，并通过与他人协作，主动建构而获得的。 教师、学习伙伴 知识的整理、组合，形成意义上的重新建构。 “任务驱动”教学法是建立在建构主义学习理论基础上比较成熟的教学方法之一。 * 昆明市盘龙职业高级中学 三、 “任务驱动”教学法的实施 创设情境、提出任务 分析任务、确定方法 合作探究、完成任务 评价检查、展示任务 知识拓展、教师讲评 最重要的准备部分 最活跃的引入部分 最具体的完成部分 最关键的检查部分 最合适的点晴部分 仔细分析教材 认真分析学生 确定教学目标 设置教学任务 * 昆明市盘龙职业高级中学 四、 “任务驱动”教学法的教学实例 表格制作与数据处理 计算机硬件安装与维护 文字处理软件 * 昆明市盘龙职业高级中学 五、 “任务驱动”教学法实施中要注意的几个问题 教学任务的设置要根据学生的实际情况与教学需要进行安排，尽量选用学生熟悉和感兴趣的课题。 任务的设置要有梯度、有连续性。 要注意和学生所学专业内容的结合。 要注意和其他教学方法的融合。 教学过程中要注意教师角色的转换。 * 昆明市盘龙职业高级中学 案例：文字处理软件 传统的教学体系 1、Word的启动与退出 7、文章的打印和输出 2、汉字输入 8、插入图片 3、文件的新建与保存 9、插入修饰文本框 4、文字的剪切、复制 10、艺术字和自选图形 和粘贴 11、公式编辑器的使用 5、文字的修饰和排版 6、页面设计 * 昆明市盘龙职业高级中学 任务驱动式案例（与工作过程有关） 任务1: 输入一首诗 任务2：打印通知 任务3：图文声并茂的唐诗 任务4：设计电子报刊 任务5：编辑论文 任务6：建立和群发学生的成绩单 * 昆明市盘龙职业高级中学 * 昆明市盘龙职业高级中学 * 昆明市盘龙职业高级中学 * 昆明市盘龙职业高级中学 * 昆明市盘龙职业高级中学 * 昆明市盘龙职业高级中学 昆明市盘龙职业高级中学