【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版必修三）课时作业：第2章 算法初步 3.1 .docxVIP

3.1　条件语句 课时目标　经历将具体问题转化为程序的过程，理解掌握条件语句的格式，进一步体会算法基本思想． 1．条件语句是表达算法中____________最常用的语句． 2．条件语句的一般格式： eq \x(\a\al(If　条件　Then,　语句1,Else,　语句2,End If)) 一、选择题 1．条件语句属于算法中的哪个基本逻辑结构(　　) A．顺序结构 B．选择结构 C．循环结构 D．以上都不对 2．阅读下面的算法语句，若最后输出的y为9，则输入的x应该是(　　) A．－4 B．－2 C．4或－4 D．－4或－2 3．给出以下四个问题，其中不需要用条件语句来描述其算法的有(　　) (1)输入一个数x，输出它的绝对值； (2)求函数f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2－1，　x≥0，,x＋2， x0))的函数值； (3)求面积为6的正方形的周长； (4)求三个数a，b，c中的最大数． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．阅读下列算法语句 则该算法语句运行后，变量y的值为(　　) A．4 B．16 C．6 D．8 5．当a＝3时，所给出的语句输出的结果是(　　) A．9 B．3 C．10 D．6 题　号12345答　案二、填空题 6．下面的语句输出的y的表达式为________． 7．下面给出的是条件语句编写的程序，该程序的功能是求函数______________的函数值． 8．如下图所给出的是一个算法语句．如果输出的y的值是20，则输入的x的值是________． 三、解答题 9．已知函数y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2＋1　　?x≤2.5?，,x2－1 ?x2.5?，)) 根据输入x的值，计算y的值，设计一个算法语句． 10．已知语句： 说明其功能并画出算法框图． 能力提升 11．已知分段函数y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－2x＋1 ?x0?,0 ?x＝0?,2x＋1 ?x0?))，编写程序，输入自变量x的值，输出其相应的函数值，并画出算法框图． 12．给出如下语句．(其中x满足：0x12) 语句： (1)该程序的功能是求什么函数的函数值； (2)画出这个语句的算法框图． 使用条件语句时应注意的问题 (1)条件语句是一个语句，If，Then，Else，End If都是语句的一部分． (2)条件语句必须是以If开始，以End If结束，一个If必须与一个End If相对应． §3　几种基本语句 3．1　条件语句 知识梳理 1．选择结构 作业设计 1．B　[条件语句是处理选择结构的算法语句．] 2．C　[把y＝9代入y＝(x＋1)×(x＋1)和y＝(x－1)×(x－1)中分别求出适当的x值．] 3．A　[只有(3)不需用条件语句来描述．] 4．B　[因x＝4满足“x3”的条件，所以执行的是Then后面的y＝4×4＝16.] 5．D　[因310，所以y＝2×3＝6.] 6．y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0.97x　?x≥500?,x ?x500?)) 7．y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x，　　　x≤3,x2－1， x3)) 解析　该程序的主要功能是对分段函数求值． 当x≤3时，y＝2x；当x3时，y＝x2－1. 所以函数为y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x，　　　x≤3,x2－1， x3)). 8．2或6 解析　当x≤5时，10x＝20，即x＝2； 当x5时，2.5x＋5＝20，解出x＝6. 9．解　算法语句如下： eq \x(\a\al(输入x；,If x2.5 Then,　y＝x*x－1,Else,　y＝x*x＋1,End If,输出y.)) 10．解　该程序的功能为求分段函数 y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(4x－1，　　　?x－1?,－5， ?－1≤x≤1?,－4x－1， ?x1?))的值． 11．解　程序如下：