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主题单元设计 主题单元标题 全等三角形的判定 作者姓名 李寅 所属单位 上海市中国中学 联系地址 永嘉路388号 联系电话 电子邮箱 leetigersb@126.com 邮政编码 200031 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 √数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 初一 所需时间 4课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 三角形全等的判定是本章乃至本学期的一个知识重点，它是建立在学生对图形的全等有了一定的认识，并在学习了全等三角形的概念和性质的基础上进行延伸的，并为接下来探索三角形全等的其他条件，探索直角三角形全等条件，以及将来的探索三角形相似的条件打下良好的基础，因此在整个初中教学中起到承上启下的作用。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 掌握全等三角形的判定，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 过程与方法： 经历探索三角形全等的判定的过程，体验用操作、归纳得出数学结论的过程，培养学生的