2013年高二历史学案：第一单元 全人类共同的宝贵财富（人教版选修6）.docVIP

第一单元 全人类共同的宝贵财富 第1课 世界文化遗产的由来 学习要求 基本要求知道世界遗产的三大类别；了解世界文化遗产重要概念；了解《世界遗产公约》的主要内容；知道世界文化遗产登录的标准；了解文化与自然协调一致的思想是确认世界遗产的重要原则，理解《世界遗产公约》和《世界遗产名录》对文化遗产保护的作用。发展要求了解联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及其意义?简介世界文化遗产名录，认识世界遗产是全人类共同的宝贵财富。一、联合国教科文组织的重大举措 问题探究一：人类为什么需要保护文化自然遗产？ 威胁人类遗产的因素： （1）自然灾害 （2） （3） 2、正确认识人类与自然之间的关系： 3、《世界遗产公约》的内容与实施 （1）内容： ①各缔约国的责任： ②《世界遗产名录》 （2）实施： ①联合国教科文组织世界遗产委员会： ②监测各国世界遗产的保护和管理工作； ③《濒危世界遗产清单》；世界遗产中心等。 二、《世界遗产名录》与登陆标准 1、世界遗产的划分：根据《世界遗产公约：世界遗产可划分 、 、 。 2、世界遗产的概念： （1）文化遗产： （2）自然遗产： （3）双重遗产： 3、登录《世界遗产名录》的文化遗产的原则和标准 （1）原则：真实性和完整性； （2）标准：（教材划出） 4、世界遗产的申报和认定程序： 5、《世界遗产名录》的意义：极大促进了世界各国对有形的物质文化遗产的保护。 6、《保护非物质文化遗产公约》： 问题研究二：为什么要大力保护人类口头和非物质文化遗产？ 阅读P6“学思之窗”，思考并回答。 三、中国丰富的世界文化遗产 1、1985年，我国正式签署《世界遗产公约》，成为公约的缔约国。 2、1987年，我国拥有第一批世界遗产； 3、中国的世界遗产名录：P7 问题探究三：阅读教材P7“阅读与思考”，你认为，我国当今所面临的威胁遗产地保护和管理的新问题是什么？具体表现在哪些方面，如何加以克服？ 知识结构： 答案提示： 问题研究二 答案提示：非物质文化遗产是人类的另外一种伟大的创造。非物质文化遗产在历史、艺术、人种学、社会学、语言学或文学艺术方面具有特殊的价值。非物质文化和培育它的民族的历史和文化血脉相连，保护它有助于对该民族的历史和文化的认识，对人类文化多样性和创造性的保护有着重要意义。 问题探究三 答案提示：在商业化时代，某些遗产地的管理者把珍贵的文化遗产单纯看作是一项旅游资源进行无节制的开发，以追求眼前的最大经济效益，从而导致对遗产的破坏。具体表现多种多样，如在遗产地乱建宾馆、索道、电梯和不协调的假古墓，无限制地吸纳游客，超过遗产的承载量，造成环境的污染、生态的失衡，等等。克服的办法是：加强世界遗产的保护宣传，提高全社会对遗产资源的保护意识；严格遵守国际和国家有关世界遗产保护的法律、法规，禁止违背法律、法规的开发建设；强化行业执法监督和管理职能，建立并完善世界遗产保护和管理机制；发挥世界遗产地的综合功能，努力搞好物质文明和精神文明建设；加强各世界遗产地之间的学习交流，互通信息，强化合作，共谋促进中国世界遗产地的整体发展和保护工作的新途径。 第2课 世界文化遗产的保护和可持续利用 学习要求 基本要求知