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哲 学 上 册 教 案 嘉禾一中 罗石文 前 言 一、知识要点及要求： 知 识 要 点 能 级 要 求 识记 理解 运用 哲学的含义 √ 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 √ 学习马克思主义哲学的目的 √ 二、知识结构图表： 认识世界 人类的两项基本活动 改造世界 哲学和各门具体科学的关系 前 哲学的 世界观 言 含 义 方法论 哲学是世界观和方法论的统一 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 马克思主义哲学 学习马克思主义哲学的目的 学习马克思主义哲学的方法 三、自学提示： 1、哲学的含义是什么？ （哲学的含义问题是学习的重点和难点。自学该问题，要注意把握三点：首先要注意把握世界观知识与具体科学知识的不同点。具体的科学知识讲的都是世界某一特定领域中的问题，揭示特定领域事物的性质和规律。世界观知识则要思考和研究万事万物的共同性质和共同规律，人与外部世界共同的本质关系，人处理与外部世界关系的共同规律。世界观是人们对整个世界以及人和世界的关系的根本观点、根本看法。其次，要明确世界观不等于哲学。世界观是人们对整个世界（包括自然界、人类社会和思维领域）以及人和世界关系的根本观点、根本看法。世界观人人都有，每个人在自己的活动中都会自发地形成零散的、朴素的世界观，缺乏理论的论证。哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。哲学是用理论形式表现出来的关于世界观知识的体系，是系统化、理论化的世界观，有特定的概念、范畴、原理，并以内在的逻辑贯通起来的。最后，必须明确哲学是世界观和方法论的统一。世界观是人们对整个世界以及人和世界的关系的根本观点、根本看法。当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。因此，哲学是世界观和方法论的统一。） （自学该问题，应在书上找出关键字眼：整个世界、根本观点、根本看法、概括和总结、根本原则和根本方法。） 2、马克思主义哲学的性质是什么？中学生为什么要学习马克思主义哲学？ （自学该问题，首先要明确关于马克思主义哲学的性质，只需要识记马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。至于为什么，教材在前言没有阐述，放在了第一课的最后一框即教材39—40页，不需要识记和理解。关于学习马克思主义哲学的目的，在明确根本目的的基础上，具体把握教材中的“五个有助于”。） （自学该问题，一定要注意联系我们中学生的实际，注意自己的实际体验，也可以从其它方面进行补充说明。） 四、基础知识填空： 1、人类的两项基本活动是________和__________。 2、世界观是人们对___________以及人和世界关系的__________和___________。 3、方法论就是人们认识世界和_________的根本原则和____________。 4、哲学是关于________的学说，是_________的概括和总结。哲学是世界观和__________的统一。 5、马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是_______的世界观和_________，是伟大的认识工具。 6、学习马克思主义哲学的根本目的是以这一科学的世界观和方法论为指导，更好地____________和________________。 五、问题思考： 哲学和各门具体科学的关系。 哲学与各门具体科学既有区别，又有联系。具体表现在：（1）区别：研究对象不同。具体科学研究的是自然界或社会生活中某一领域、某一局部的问题，揭示的是自然界或社会生活中的特殊规律；哲学则把整个世界作为自己的研究对象，它回答的是关于自然界、人类社会和思维领域中共同存在的最普遍、最一般的问题。（2）联系：第一，哲学以各门具体科学为基础，是对各门具体科学的共同性质、共同规律的概括和总结，因而随着各门具体科学的发展而发展；第二，各门具体科学研究要以哲学为指导，哲学为各门具体科学提供思维方法和研究方法。 六、教师点拨： 哲学、世界观、方法论三者的关系。 （1）哲学与世界观既有区别，又有联系。具体表现在：（1）区别：第一，哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结；世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。第二，世界观几乎人人都有，人们自发形成的世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论的论证；哲学则是理论化、系统化的世界观。（2）联系：第一，哲学和世界观都是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法；第二，人们把世界观形成