《学习方略》2014-2015学年高中物理人教版必修1教师用书配套课件：1.4实验：用打点计时器测速度 .pptVIP

* 4 实验：用打点计时器测速度 【实验目的】 1.了解两种计时器的结构和工作原理,并学会安装和使用。 2.理解根据纸带测量速度的原理并会测量物体的速度。 3.理解速度—时间图像的意义,掌握描点法画图像的方法,并会画出该实验中的速度—时间图像。 【实验原理】 1.两种打点计时器的比较： 脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电产生电火花打点 电磁作用下振针周期性上下振动打点 打点 原理 结构示 意图 电火花计时器 电磁打点计时器 220V交流电源 6V以下交流电源 电　压 纸带与限位孔、墨粉纸盘的摩擦 纸带与限位孔、复写纸的摩擦,纸带与振针的摩擦 阻力 来源 0.02s 0.02s 周　期 电火花计时器 电磁打点计时器 2.测平均速度、瞬时速度的原理：跟运动物体连在一起的纸带 上打出的点记录了物体在不同时刻的位置,用刻度尺测出两个 计数点间的位移Δx,打两个点的时间可用Δt=(n-1)×0.02s求 得,则平均速度 ,当Δt很短时,可以认为 为t时刻的瞬 时速度。 3.v -t图像及其画法：以速度v为纵轴,时间t为横轴建立直角坐标系,根据计算出的不同时刻的瞬时速度值,在坐标系中描点,最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度v与时间t关系的图像。 【实验器材】 电磁打点计时器(或电火花计时器)、学生电源(电火花计时 器使用220V交流电源)、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐 标纸。 【实验过程】 一、实验步骤 1.了解打点计时器的结构,然后把它固定在桌子上。 2.把电磁打点计时器的两个接线柱用导线与6V的低压交流电源的接线柱相连接,让纸带穿过两个限位孔,压在复写纸的下面。 3.接通电源,用手水平地拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立即关闭电源。 4.取下纸带,从能看得清的某个点数起,数一数纸带上共有多少 个点。如果共有n个点,则用Δt=0.02×(n-1)s计算出纸带的运 动时间Δt。 5.用刻度尺测量一下打下这些点纸带通过的距离Δx,利用公式 计算纸带在这段时间内的平均速度。把测量和计算的结 果填入表中。 2 1 平均速度 /(m·s-1) 位移 Δx/m 运动时 间Δt/s 点划分出的间隔数n-1 点 数 n 记录项 实验次数 二、数据处理 1.用打点计时器测量瞬时速度： (1)选取一条点迹清晰便于分析的纸带。 (2)从能够看清的某个点开始,每隔四个点取一个计数点,每两个计数点间的时间间隔T=5×0.02s=0.1s。在纸带上用O、A、B、C、D…标出这些“计数点”,如图所示。 用刻度尺依次测出OA、OB、OC、OD…的距离是s1、s2、s3、s4…,再利用x1=s1、x2=s2-s1、x3=s3-s2…确定出OA、AB、BC、CD…之间的距离x1、x2、x3、x4… (3)A、B、C、D…各点的瞬时速度分别为 2.用v-t图像描述物体的速度： (1)v-t图像的画法：用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,建立直角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到如图所示的v-t图像。 (2)v-t图像的意义：v-t图像非常直观地表示速度随时间变化的情况,它不是物体运动的轨迹。 (3)图像法是处理实验数据的常用方法。运用图像处理数据有许多优点,如可以使物理规律直观易懂,可以减小误差,可以方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理数据等。 【误差分析】 1.利用平均速度来代替计数点的瞬时速度带来系统误差。为减小误差,应取以计数点为中心的较小位移Δx来求平均速度。 2.分段测量计数点间的位移x带来误差。减小此误差的方法是一次测量完成,即一次测出各计数点到起始计数点O的距离,再分别计算出各计数点间的距离。 【注意事项】 1.如果在纸带上数出了n个点,那么,它们的间隔数是(n-1)个,它们的时间间隔为(n-1)×0.02s。 2.使用打点计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带。 3.手拉动纸带时速度应快一些,以防点迹太密集。 4.使用电火花计时器时,应注意把纸带正确穿好,墨粉纸盘位于纸带上方,使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过限位孔,压在复写纸下面。 5.为了减小实验误差,计数点要每隔T=0.1s选一个,即每隔四个 点取一个计数点,而计算计数点的瞬时速度时,Δx、Δt应取此 计数点前、后两个点之间的位移和时间,即v= 6.打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电 源。 7.对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的做法是 一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始点O之间的距 离)。读数时应估读到毫米的下一位。