2016版优化方案高中生物人教版必修二课件 第一章 遗传因子的发现 第1节第1课时.pptVIP

解析：由组合二可知，红花为显性，白花为隐性，由于后代性状分离比为3∶1，则红花C、D的遗传因子组成均为Rr；由于组合一中未发生性状分离，所以白花B和红花A的遗传因子组成分别为rr和RR。 4．(2015·青岛高一检测)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是(　　) A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B．“测交实验”是对推理过程及结果的检验 C．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容 A 解析：孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，在观察和数学统计分析的基础上，发现了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为3∶1，而提出“该分离比出现的原因是什么”这一问题；通过推理和想象，提出“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说；根据这些假说,推出F1(高茎)的遗传因子组成及其产生配子的类型，进一步推出F2中各种豌豆的遗传因子组成及其比例，最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。选项A属于问题和现象，是事实不是假说。 1．由亲代推断子代的遗传因子组成与性状表现(正推型) 主题三　分离定律的解题思路分析 亲本 子代遗传因子组成及比例 子代性状表现及比例 AA×AA _____________ 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝_________ 全为_________性 AA×aa Aa 全为__________性 AA 1∶1 显 显 亲本a 子代遗传因子组成及比例 子代性状表现及比例 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝_____________ 显性∶隐性＝_____________ Aa×aa Aa∶aa＝_____________ 显性∶隐性＝_____________ aa×aa aa 全为隐性 1∶2∶1 3∶1 1∶1 1∶1 2.由子代推断亲代的遗传因子组成与性状表现(逆推型) 后代显隐性关系 双亲类型 结合方式 显性∶隐性＝3∶1 都是_____________ Bb×Bb→3B_∶1bb 显性∶隐性＝1∶1 __________类型 Bb×bb→1Bb∶1bb 只有显性性状 至少一方为______________ BB×BB或BB×Bb或BB×bb 只有隐性性状 一定都是______________ bb×bb→bb 杂合子 测交 显性纯合子 隐性纯合子 2．逆推型的解题技巧 方法一　遗传因子填充法。先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，如显性性状的遗传因子组成可用A_来表示，隐性性状的遗传因子组成只有一种aa，根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的遗传因子组成。 方法二　隐性突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代遗传因子组成中必然都有一个隐性遗传因子a，然后再根据亲代的性状表现作进一步的推断。 方法三　根据分离定律中规律性比值来直接判断。 D 解析：由味盲概率25%，可确定双亲为Bb×Bb；由味盲概率50%，可确定双亲为Bb×bb；由味盲概率100%，可确定双亲为bb×bb。 A 解析：根据杂交组合Ⅱ,具有相同性状的亲本(灰色)杂交后代出现性状分离，判断灰色是显性，且亲本灰色全是杂合子。根据杂交组合Ⅳ，具有相对性状的两个亲本杂交，后代只表现一种性状(灰色)，判断亲本中的灰色雌鼠是纯合子。杂交组合Ⅳ亲本中的灰色雌鼠(纯合子)与组合Ⅱ亲本中的灰色雄鼠(杂合子)杂交，后代全是灰色。 [核心知识小结] [网络构建] 豌豆 性状 分离 测交 分离 定律 [关键语句] 1．豌豆作为实验材料的优点：自花传粉和闭花受粉；具有易于区分的相对性状。 2.具相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出的性状为显性性状。 3．在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3∶1；在测交实验中，性状分离比为1∶1。 4．显隐性性状的判断方法 (1)具相对性状的亲本杂交，若子代只出现一种性状，则该性状为显性性状。 (2)具相同性状的亲本杂交，若子代出现不同性状，则新出现的性状为隐性性状。 5．纯合子自交后代仍为纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。 6．分离定律的实质：在形成配子时,控制同一性状的成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 预习导学 思维启动 主题探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章　遗传因子的发现 栏目导引 预习导学 思维启动 主题探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一