【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修1 配套课件：第二章 探究匀变速直线运动规律 章末整合提升 .pptxVIP

章末整合提升;探究匀变速直线运动规律;自由 落体 运动;实验：探究小车速度随时间变化的规律;一、匀变速直线运动规律的理解和应用;2.善用逆向思维法 特别对于末速度为0的匀减速直线运动，倒过来可看成初速度为0的匀加速直线运动，这样公式可以简化(如vt＝at，s＝ at2)，初速度为0的比例式也可以应用.;3.注意 (1)刹车类问题一般先求出刹车时间. (2)对于有往返的匀变速直线运动(全过程加速度a恒定)，可对全过程应用公式vt＝v0＋at、s＝v0t＋ at2、……列式求解. (3)分析题意时要养成画运动过程示意图的习惯.对于多过程问题，要注意前后过程的联系——前段过程的末速度是后一过程的初速度；也要注意寻找位移关系、时间关系.;例1　如图1所示，一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度下滑，依次通过A、B、C三点，已知AB＝12 m，AC＝32 m，小物块通过AB、BC所用的时间均为2 s，求： (1)小物块下滑时的加速度； (2)小物块通过A、B、C三点时的速度.;解析　法一：(1)设物块下滑的加速度为a，则sBC－sAB＝ at2，所以a＝ m/s2＝2 m/s2;①②联立得vA＝4 m/s，a＝2 m/s2 所以vB＝vA＋at＝8 m/s，vC＝vA＋a·2t＝12 m/s;由vt＝v0＋at知vA＝vB－at＝4 m/s，vC＝vB＋at＝12 m/s.;例2　甲车以3 m/s2的加速度由静止开始做匀加速直线运动，乙车落后2 s在同一地点由静止开始，以6 m/s2的加速度做匀加速直线运动.两车的运动方向相同.求： (1)在乙车追上甲车之前，两车距离的最大值是多少？;由v1＝v2得：t＝2 s;(2)乙车出发后经多长时间可追上甲车？此时它们离出发点多远？;将所求得的时间代入位移公式可得 s1＝s2≈70 m.;二、“六看”识图象;(2)“线”：从线反映运动性质，如s-t图象为倾斜直线表示匀速运动，v-t图象为倾斜直线表示匀变速运动. (3)“斜率”：s-t图象斜率表示速度；v-t图象斜率表示加速度. (4)“面”即“面积 ”：主要看纵、横轴量的乘积有无意义.如s-t图象面积无意义，v-t图象与t轴所围面积表示位移.;(5)“截距”：初始条件、初始位置s0或初速度v0. (6)“特殊值”：如交点，s-t图象交点表示相遇，v-t图象交点表示速度相等(不表示相遇).;例3　一枚火箭由地面竖直向上发射，但由于发动机故障而发???失败，其速度－时间图象如图2所示，根据图象求：(已知 ＝3.16，g取10 m/s2);(1)火箭上升过程中离地面的最大高度；;(2)火箭从发射到落地总共经历的时间.;三、纸带问题的分析和处理方法;2.求瞬时速度 在匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于该段 时间中间时刻的瞬时速度：vn＝ .;3.求加速度 (1)逐差法 如图3所示，纸带上有六个连续相等的时间T内的位移s1、s2、s3、s4、s5、s6.;由此可以看出，各段位移都用上了，有效地减小了偶然误差，所以利用纸带计算加速度时，可采用逐差法. (2)图象法 先求出各时刻的瞬时速度v1、v2、v3、…、vn，然后作v－t图象，求出该v－t图线的斜率k，则k＝a.这种方法的优点是可以舍掉一些偶然误差较大的测量值，因此求得值的偶然误差较小.;例4　在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，得到一条如图4所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共七个计数点，每相邻两个计数点间各有四个打出的点未画出，用刻度尺测得1、2、3、…、6各点到0点的距离分别为8.69 cm,15.99 cm,21.87 cm,26.35 cm,29.45 cm,31.17 cm，打点计时器每隔0.02 s打一次点.求：;(1)小车的加速度；;≈－1.397 m/s2.;(2)打计数点3时小车的速度.