【教材分析与导入设计】2015高中物理（人教）选修3-1【教案】第1章 第7节-静电现象的应用.docVIP

第1章 静电场 第7节 静电现象的应用 本节教材分析 一、三维目标 （一）知识与技能 1、知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态； 2、掌握分析和综合等思维方法。 （三）情感态度与价值观 1、使学生在理解知识、获取知识的同时体会到了理论联系实际的意义； 2、渗透具体问题具体分析的方法。 二、教学重点 静电平衡导体的场强和静电荷分布的特点。 三、教学难点 空腔导体静电平衡时空腔内的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上。 四、教学建议 《静电现象的应用》是本章的难点内容，概念规律非常抽象。学生只有在老师的指导下参与探究全过程，才能深刻理解电平衡状态下导体的特点、规律，克服思维定势的负移和主观臆断的不良倾向，培养学生认真严谨的科学探究品质。 建议本节可以这样设计：首先学生活动：对不带电的金属导体放入电场中发生静电现象的讨论；然后学生归纳，教师总结得出静电平衡状态下导体的特点，最后通过两道例题巩固加深理解。 新课导入设计 导入一 问题：什么是静电感应现象？ 将不带电的导体靠近带电体时，导体上就带电了，靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，这种现象叫做静电感应现象。 过渡语：知道了电场中的导体会发生静电感应现象，那为什么会产生静电感应现象呢？产生静电感应现象会导致怎样的结果，导体又有何特点呢？今天这节课就来学习这些问题。 导入二 课前准备 1．学生的学习准备：预习初步把握静电感应现象和静电平衡状态下导体 场强的特点 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 提问：1．电场的重要性质是什么？ 2．金属导体的微观结构如何？自由电子会怎样移动？ 情景导入、展示目标。 把金属导体放入电场中，导体上会出现怎样的现象？ 来研究．