2015-2016八年级语文下册 第一单元 第2课《五月卅一日急雨中》课件 沪教版五四制.pptVIP

仔细品读 3、品读“‘咱们一伙儿’‘有救，一定有救……岂但有救而已’‘再有露胸朋友那样的话在路上吧？我向前走去。’” 只要爱国情怀的种子已播种在我们的心中，我们大家团结一心，一同对抗英国的军警，就一定会成功。表达作者对祖国充满着无限的希望。 仔细品读 4、结合具体语句，简要分析本文在行文上有哪些特点，具有怎样的表达效果。 作者在文中多处运用反复的手法，并加用感叹号以突出强烈的感情，句式简短，急促有力，表达了作者对帝国主义罪恶行径的强烈控诉和愤慨之情。 体会直接抒情的语句“我满腔的愤怒”一句在文中反复出现的作用。 是全文的情感线索，开头、中间、结尾多次出现，既奠定了文章的感情基调，又首尾呼应，使情感脉络清晰。 全文表现了作者哪些情感，请分条归纳 ①表现了对牺牲的爱国同胞的崇敬和悼念之情。 ②对帝国主义残害我同胞的暴行的控诉、谴责和憎恶之情。 ③对进步青年和没有被血腥镇压吓到的人们的敬佩和赞赏之情。 ④对那些害怕帝国主义、对革命持怀疑和否定态度的人们的诅咒、厌恶之情。 ⑤对中国的前途命运充满希望和信心的思想感 总结 五卅惨案翌日，作者怀着“满腔的愤怒”，冒着“恶魔的乱箭似的急雨”，以历史见证人的身份，写下了自己在赶往“老闸捕房”途中的所见所闻、所思所感。他将胸中郁积的丘壑，化作笔底的风雷，表现了他对屠杀中国人民的刽子手的强烈仇恨，对冒雨进行爱国宣传的青年和满怀胜利信心的劳动者的热情歌颂，以及对胆小自私者的鄙视。 写作特点 首先，文章的产生“急”得很。五月三十日惨案爆发，当日作者便冒雨吊难，当晚一挥而就此文，表现为一种按捺不住、不吐不快的心情； 其次，文章始终以第一人称独白的方式，极力宣泄自己的情感，如破堤之洪水一泻千里，给人以急切的感觉； 再则，在谴词造句上，文章多用短句，精炼明快，铿锵有力，加快了文章的节奏感，便显急切。 比喻等修辞的运用（“急雨如恶魔的乱箭”、“猛兽似的张着巨眼的汽车”），文势雄劲，气魄豪放，如急风暴雨，极大地增强了文章的感染力。 行文急切是本文的一大特点，这是由内容所决定的，“急”字贯穿全文。全文充满着“一腔愤怒”，而这“愤怒”全体现在“急”字上。 * 五月卅一日急雨中 叶圣陶 学习目标 ?1．把握主题，感受字里行间炽热的爱国激情。????? 2．研读诗歌标题，感受本文“郁怒激愤”的语言风格。 ?1．重点：以标题为切入??点，带动全文学习，从而咀嚼字词、了解内容、把握主题。????? 2．难点：结合写作背景，感受作者所表达的愤怒、心酸之意，以及炽热的爱国热情。 五卅惨案 　　 1925年5月30日上午，上海工人、学生2000多人，分组在公共租界各马路散发反帝传单，进行讲演，揭露帝国主义枪杀顾正红、抓捕学生的罪行、反对“四提案”。租界当局大肆拘捕爱国学生。当天下午，仅南京路的老闸捕房就拘捕了100多人。万余名愤怒的群众聚集在老闸捕房门口，高呼“上海是中国人的上海！”“打倒帝国主义！”“收回外国租界！”等口号，要求立即释放被捕学生。英国捕头爱伏生竟调集通班巡捕，公然开枪屠杀手无寸铁的群众，打死十三人，重伤数十人，逮捕一百五十余人。其中捕去学生四十余人，击毙学生四名，击伤学生六名，路人受伤者十七名，已死三名。6月1日复枪毙三人，伤十八人，制造了震惊中外的“五卅惨案”。 五卅运动的历史意义 五卅运动是一次伟大的群众性的反帝爱国运动，它大大提高了全国人民的觉悟程度和组织力量，在全国范围内为北伐战争准备了群众基础，并将国民革命推向高潮，从而揭开了1925-1927年中国大革命的序幕。正如著名工人运动领袖邓中夏所说：“五卅运动以后，革命高潮，一泻汪洋，于是构成一九二五至一九二七年的中国大革命”。  在中国共产党的领导和推动下，五卅运动的狂飙迅速席卷全国，从工人发展到学生、商人、市民、农民等社会各阶层，并从上海发展到全国各地，遍及全国25个省区（当时全国为29个省区），约600━700个县，各地约有1700万人直接参加了运动。全国各地到处响起“打倒帝国主义”、“废除不平等条约”、“撤退外国驻华的海陆空军”、“为死难同胞报仇”怒吼声，形成了全国规模的反帝怒潮。  五卅运动纪念碑 坐落于南京西路、西藏中路西南侧的一片绿地中。纪念碑的碑体、基座等都是采用泰山一麓的花岗岩，代表着烈士的牺牲重于泰山。由陈云同志题写碑名，陆定一题写碑文。 作者介绍 叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕