[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文（人教版）八年级下册教案：期末现代文 复习.docVIP

主备人 徐娟 用案人 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 期末复习--现代文阅读答题方法和技巧 课型 复习 教学目标 明确现代文阅读在学习和生活中的重要性。 掌握现代文阅读的答题方法好技巧。 正确运用现代文阅读的答题方法和技巧。 重点 掌握现代文阅读的答题方法好技巧。 难点 正确运用现代文阅读的答题方法和技巧。 教法及教具 先学后教，当堂训练 教 学[来源:学.科.网] [来源:学科网] 过 [来源:Z|xx|k.Com][来源:学.科.网] 程 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] [来源:Z|xx|k.Com] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 [来源:Z#xx#k.Com] 新课导入： 语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。 二、基本步骤：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 一般可以概括为下列六个步骤： 1、看标题信息，揣摩记叙类型 2、抓记叙要素，了解大致内容； 3、理行文线索，分清段落层次； 4、辨叙述方式，领会布局特点； 5、挖中心思想，理解作品意义； 6、析表现手法，以供习作借鉴。 三、解题过程： 在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。 具体过程是：阅读、理解题目—阅读文章—看清文章后面的试题—按试题要求回头有重点地再看原文—答题。 （一）、通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 （二）、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。 （三）、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。 （四）、挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。 五）、组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。 【答题技巧】： 1、看分值答题法： 2、用原文答题法： 四、具体方法： 重点语句和关键词语的作用 技巧：作用要从两方面考虑 一从结构上： 常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫 二从内容上： 常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛） 具体如下 一句话在文中的作用： 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋伏笔、设悬念）  结构上（为下文作铺垫、总领下文） 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）  结构上（首尾照应， 结构完整。） 如何赏析诗文中所喜欢的句子： 1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用；（点明中心、前后照应……) 3 从语言风格上（豪放、婉约……） 4、从用语、遣词准确传神巧妙 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 当堂检测： 完成语文报上课外阅读理解 六、课堂小结： 学生认识阅读理解的重要性。 学生了解“六步骤”，并就其中内容具体交流。 学生明确阅读理解答题步骤。 小组交流 学生根据阅读经验总结技巧。 学习句子和语段在内容和结构上的作用。 学生识记，同桌互查。 学生学习分析句子的表达效果。 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 语文报课外阅读理解习题。 课外作业 语文报期末复习课外阅读理解习题。 教学札记