[中学联盟]甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校人教版九年级物理教案：15-3串联和并联.docVIP

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计 编写时间：年 月 日 学期总课时 课 题 第三节 串联和并联 课 型 [来源:学科网ZXXK] 教 学 目[来源:Zxxk.Com] 标 知识 技能 1. 会看、会画简单的电路图。 2. 能连接简单的串联电路和并联电路。 过程 方法 通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 情感 态度 价值 观 帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。 教学 重点 什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。 教学 难点 串、并联电路的特点及区别。 教学内容探究： 想想做做： 给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？ 1、组成串、并联电路： 同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。 当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。 激发学生的好奇心和探索新知识的欲望 2、探究串、并联电路的特点： 方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。 3、当堂训练： 1、市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都 。（填“亮”或“不亮”） 2．画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图 三、小结：你学到了什么？[来源:学科网] 四、课堂练习：见“动手动脑学物理” 五、作业布置 另一种像图6那样，将两灯 的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是 的．我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路． 小组合作总结 1．在串联电路中，电流有 条路径，只需 个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路 影响。各用电器能否单独工作？ 2．在并联电路中，电流有 条路径，干路开关控制 ，支路开关控制 。各用电器能否单独工作？ 让学生把知识和生活结合起来，有助于学生对知识的理解[来源:学科网ZXXK] 培养学生观察能力和分析总结的能力 锻炼学生的自学能力 教 学 反 思