语文版七年级下册第三单元口语交际《插上想像的翅膀接龙精美的童话》教学设计.docVIP

《巨人和孩子》教学设计 科学城一中 张芳 一、教学目标 1、了解童话的基本特点。 2、理清本文的故事情节，学会恰如其分的运用拟人的修辞手法。 3、领悟本文关于“爱与自私”的独特关系，在生活中学会关爱他人。 二、教学重点 读通故事，了解主要情节；读懂故事，领会主题。 三、教学难点 能全面的赏析文中的拟人句，并能恰到好处运用。 四、教学设想 本文是一篇童趣与哲理并举话，在教学中充分利用学生们浓厚的学习兴趣，调动他们自主学习的积极性，整堂课以小组讨论的方式展开，按照“先学后教，当堂练”的教学模式进行。 五、教学过程 （一）导入 以童话为切入点，创设轻松浪漫的情景。 （1）童话是陪伴大家长大的最忠实的朋友，那么老师请同学们来谈一谈童话给大家带来什么。 学生畅所欲言。 （2）请同学们充分发挥自己的想象力，构思一个美丽的童话故事。 采用师生互评的方法，调动课堂气氛。 （二）研读课文 以小组讨论的形式，自主学习 1、请同学们认真的自读课文，将感兴趣的问题或不理解的问题记录到纸上 2、老师搜集同学们的问题，并归纳 （1）理清情节： 巨人的花园发生了几次变化？每次变化的原因分别是什么？ （2）分析人物： 巨人为什么要筑起一座高墙？ 巨人在封闭的花园里生活的快乐吗？ 是什么让他明白了“春天迟迟不来”的原因？ 幡然醒悟后的巨人做了些什么？ （3）提升主题： 为什么孩子能给花园带来春天？ 这篇童话对你有