高中语文人教新课标必修一第三单元第8课《小狗包弟》教学设计.docVIP

在忏悔中重生 ——《小狗包弟》教学设计 当涂县石桥中学 徐莲凤 【教学设想】 《随想录》是忏悔录，也是一本“说真话的大书”，《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，以及小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了歉疚、忏悔和悲悯之情。 【教学目标】 品读文本内容，品悟讲真话、勇自责的伟大人格。 【教学重点】 品悟作者的真情忏悔及其价值。 【教学方法】 探究 品读 【课时安排】 一课时 教学过程 一、真情永存——导入新课 我们最怕“皇帝的新装”，因为，我们听不到真话，也没有真情。 讨论：下面两段话，说明了什么？ “近读巴金《真话集》，很有感触。说真话，就是直言不讳，口无遮拦，有一说一，有二说二，不拐弯抹角，不模棱两可。可是，中国人通病，尤居高位者，喜听好话，听假话，听奉承话，所以，敢于说真话，并不容易！” ——谭汝为（天津师大教授）《说真话》 “我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。” ——鲁迅《写在〈坟〉后面》 教师小结，导入：说真话难，解剖自己尤难。 有一部书，既解剖自己，又说真话，评论家说是它“二十世纪中国的良心”，这部书叫做《随想录》。 这部书，让我们相信：真情永存。 今天，我们学习其中的一篇：《小狗包弟》 二、向狗忏悔真心忏悔——梳理主要信息 1．抓取主要信息，概括黄毛小狗的一生 （学生快速浏览