山西省忻州一中高一人教A版数学必修五预习案：§1.2.1正、余弦定理应用举例（一）（总第5课时） .docVIP

§1.2.1正、余弦定理应用举例(一)（总第5课时） 编写人 张天龙 审核人 康德胜 【教学目标】 1.知识与技能 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语,并体会数学的应用价值；同时培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力;能够运用正弦定理和余弦定理等解三角形知识，解决不可到达点的距离测量问题。 【预习任务】 1.自主预习P11例1和例2， 例1和例2中两个有关测量距离的问题，其中例1是测量从一个可到达点到一个不可到达的点之间的距离，例1的问题实际上就是已知三角形的两个角和一边解三角形的问题，从而用正弦定理去解决． 请用类似的分析方法，思考: 例2是测量 之间的距离问题，例2在寻找测量方法的过程中，首先把不可到达的两点之间的距离转化为应用 定理求三角形的边长的问题，然后把未知边的问题转化为例1中测量可到达的点与不可到达的点之间的距离问题去解决. 2．问题探究 有一长为10m的斜坡，倾斜角为75o，在不改变坡高和坡顶的前提下，要通过加长坡面的方法将它的倾斜角改为30o，则坡底要延长 m.. 【自主检测】 课本P19习题1.2:1、2 【问题意见】