2013-2014学年高中物理（人教版 选修3-4）同步课时检测 第十一章 机械振动 第4课时 单摆.DOCVIP

训练4　单　摆 [概念规律组] 1．关于单摆，下列说法中正确的是(　　) A．单摆摆球所受的合外力指向平衡位置 B．单摆经过平衡位置时加速度为零 C．摆球运动到平衡位置时，所受回复力等于零 D．摆角很小时，摆球所受合力的大小跟摆球相对平衡位置的位移大小成正比 2．将秒摆(周期为2 s)的周期变为1 s，下列措施可行的是(　　) A．将摆球的质量减半 B．将振幅减半 C．将摆长减半 D．将摆长减为原来的 3．用单摆测定重力加速度，根据的原理是(　　) A．由g＝看出，T一定时，g与l成正比 B．由g＝看出，l一定时，g与T2成反比 C．由于单摆的振动周期T和摆长l可用实验测定，利用g＝可算出当地的重力加速度 D．同一地区单摆的周期不变，不同地区的重力加速度与周期的平方成反比 4．利用单摆测重力加速度时，若测得g值偏大，则可能是因为(　　) A．单摆的摆球质量偏大 B．测量摆长时，只考虑了悬线长，忽略了小球的半径 C．测量周期时，把n次全振动误认为是(n＋1)次全振动 D．测量周期时，把n次全振动误认为是(n－1)次全振动 5．在做用单摆测定重力加速度的实验时，用摆长l和周期T计算重力加速度的公式是g＝________.若已知摆球直径为2.00 cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图1甲所示，则单摆摆长是________ cm.若测定了40次全振动的时间如图乙中的停表所示．则停表读数是______ s．单摆摆动的周期是______．测得重力加速度g＝________. 图1 [方法技巧组] 6．图2为甲、乙两单摆的振动图象，则(　　) 图2 A．若甲、乙两单摆在同一地点摆动，则甲、乙两单摆的摆长之比为l甲∶l乙＝2∶1 B．若甲、乙两单摆在同一地点摆动，则甲、乙两单摆的摆长之比为l甲∶l乙＝4∶1 C．若甲、乙两摆摆长相同，且在不同的星球上摆动，则甲、乙两摆所在星球的重力加速度之比为g甲∶g乙＝4∶1 D．若甲、乙两摆摆长相同，且在不同的星球上摆动，则甲、乙两摆所在星球的重力加速度之比为g甲∶g乙＝1∶4 7．已知单摆a完成10次全振动的时间内，单摆b完成6次全振动，两摆长之差为1.6 m，则两单摆长la与lb分别为(　　) A．la＝2.5 m，lb＝0.9 m B．la＝0.9 m，lb＝2.5 m C．la＝2.4 m，lb＝4.0 m D．la＝4.0 m，lb＝2.4 m 8．有一摆长为L的单摆，悬点正下方某处有一光滑小钉，当摆球经过平衡位置向左摆动时，摆线的上部将被挡住，使摆长发生变化．现使摆球做小角度摆动，图3为摆球从右边最高点M摆至左边最高点N的闪光照片(悬点和小钉未摄入)，P为摆动中的最低点，每相邻两次闪光的时间间隔相等，则小钉距悬点的距离为(　　) 图3 A．L/4 B．L/2 C．3L/4 D．条件不足，无法判断 9．某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长l，通过改变摆线的长度，测得6组l和对应的周期T，画出l－T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图4所示．他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式g＝________，请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将__________．(填“偏大”“偏小”或“相同”)． 图4 10．某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中： 图5 (1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图5所示，则该摆球的直径为________cm. (2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是________． A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时 B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为 C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大 D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小 11.如图6所示为一单摆及其振动图象，由图回答： 图6 (1)单摆的振幅为__________，频率为__________，摆长约为____________；图中所示周期内位移x最大的时刻为______． (2)若摆球从E指向G为正方向，α为最大摆角，则图象中O、A、B、C点分别对应单摆中的______________点．一个周期内加速度为正且减小，并与速度同方向的时间范围是____________．势能增加且速度为正的时间范围是______________． [创新应用组] 12．如图7所示，MN为半径较大的光滑圆弧轨道的一部分，把小球A放在MN的圆心处，再把另一小球B放在MN上离最低点C很近的B处，今使两球同时自由释放，则在不计空气阻力时有(　　) 图7